诗一首
国初吾乡民，万户一逢掖。
盖自咸平后，俊髦始接迹。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感赞美
创作背景
宋代重文抑武背景
宋朝建立后，实行重文抑武的国策，大力推行科举制度，扩大取士名额。这一政策极大地刺激了民间教育的发展，使得原本文化落后的地区也有了通过科举入仕的机会。诗人林石身处温州，亲历了家乡文教从无到有的变迁。
温州文教兴起
温州在宋初文教相对滞后，自宋真宗咸平年间后，才开始有士子考中进士。林石作为温州早期的进士之一，对此深有感触，故作此诗记录家乡文教兴起的历史时刻。诗中“咸平”为宋真宗年号，是这一历史转折的关键节点。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，形式质朴自然，适合叙事与议论。五言古诗源于汉代，至唐代更为成熟，是古典诗歌的重要体式之一。本诗语言简练，每句五字，共四句，符合五言古诗的基本结构特征。
情感 · 解读
诗人回顾家乡文教发展的历史，表达了对家乡人才辈出的自豪之情。诗中充满了对宋初以来文教兴盛的肯定，以及对乡贤勤奋向学、考取功名的赞颂。情感基调积极昂扬，体现了宋代重文抑武背景下的士大夫情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
逢掖
“逢掖”原指古代读书人穿的一种袖子宽大的衣服，这里代指读书人或士大夫。诗中说“万户一逢掖”，意思是万家之中才有一个读书人，形容宋初家乡文教不兴，读书人非常稀少。这是一个借代修辞，用服饰特征代指特定人群。
俊髦
“俊髦”指才智杰出的人，同义词有俊杰、英才。诗中用“俊髦始接迹”形容咸平年后，家乡杰出人才开始接连出现，足迹相接，不再像以前那样稀少。这体现了诗人对家乡人才辈出的欣喜之情。
诗句白话释义
宋朝刚建立的时候，我的家乡百姓中，万户人家才有一个读书人。大概从宋真宗咸平年间以后，杰出的人才开始接连不断地出现。
核心主旨
这首诗通过对比宋初和咸平年后家乡读书人数量的变化，反映了宋代科举制度对地方文教发展的巨大推动作用。诗人表达了对家乡人才兴盛的自豪感，以及对国家重文政策的肯定。全诗语言朴实，叙事简洁，情感真挚。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度历史学
宋代实行“重文抑武”政策，大幅扩大科举录取名额，使更多平民有机会通过考试进入仕途。这一制度改变了唐代以来门阀世族垄断政治权力的局面，促进了社会阶层流动。诗中提到的“咸平”是宋真宗年号，正是科举制度日益完善的时期。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调宜平缓低沉，表现宋初文教萧条的状况，“一逢掖”重读以强调稀少。后两句语调上扬，“咸平后”稍作停顿，“俊髦始接迹”读出欣喜与自豪感，节奏轻快有力。
句式仿写
本诗运用了对比手法，以前后的变化突显主题。可仿写句式：“昔年……，……；今朝……，……。”例如：“昔年荒滩无人迹，唯见孤雁飞；今朝绿树成荫处，鸟语花香浓。”通过今昔对比，表达对变化的感慨。
写作应用
“俊髦始接迹”一句可用于形容某地或某领域人才接连涌现的景象。在写作关于“人才辈出”、“教育发展”、“家乡变化”等主题的文章时，可引用此句作为论据，增强文章的文化底蕴和历史厚重感。
关联知识图谱
科举制度历史关联
本诗创作背景直接源于宋代科举制度的推行与完善。
标签 TAGS
作者 POET
员安舆
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