和汪正夫梅 其一七
穷通系命不由才，富贵偏宜老后来。
花草犹教有先后，凭君试看北枝梅。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感旷达
创作背景
酬唱赠答
此诗为郑獬与友人汪正夫的唱和之作，具体创作年份难确考。诗作针对汪正夫关于梅花的咏叹而发，借梅喻人，意在宽解友人或许存在的仕途失意或急切心态，体现了宋代文人以诗交际、以理喻情的风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究格律严谨与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，以短小精悍、意境深远著称，是宋代文人酬唱赠答的常用体裁。
情感 · 解读
诗中核心情感为豁达励志，旨在宽慰友人。诗人通过阐述命运与才华的非线性关系，消解怀才不遇的焦虑，传递出大器晚成的积极信念，情感基调由无奈转为坚定，充满哲理慰藉。
基础解读 READING
语文核心知识
穷通
穷通意为困厄与显达，指人生境遇的顺逆变化。在诗中指代仕途的失意与得志，是古代文人常探讨的命运主题。
诗句释义
困厄与显达由命运决定，不完全取决于才华。富贵荣华往往更适合在晚年到来。花草尚且被教导有开放先后的次序，请您试着看看那北枝上的梅花。
核心主旨
本诗主旨在于劝慰友人不必因一时得失而焦虑。诗人认为命运主宰穷通，富贵往往晚至，并以梅花为例，说明万物各有其时，鼓励友人保持耐心与信心。
跨学科 · 是什么
北枝梅植物学
北枝指树木背阴面的枝条。因接受阳光少、温度低，背阴面花芽萌发与开放较晚。诗人敏锐观察到这一自然现象，用以比喻大器晚成，符合植物生长环境差异导致花期错落的科学原理。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调平稳舒缓，体现议论的理性。第三句“花草犹教有先后”稍作停顿，引出下文。第四句“凭君试看北枝梅”重读“北枝梅”，语气坚定有力，传达出劝慰与期许的情感。
句式仿写
可仿写“事物犹教有差异，凭君试看……”的句式。例如：“风景犹教有四季，凭君试看雪中松”，通过类比手法表达对不同生命节奏或状态的接纳与赞美。
写作应用
在议论文写作中，引用“花草犹教有先后，凭君试看北枝梅”可论证“成功不分早晚”、“尊重个体差异”或“坚守初心”等主题。该句可作为道理论据，增强文章的说服力与文化底蕴。
关联知识图谱
郑獬（北宋诗人）同作者
本诗作者，北宋文学家，以诗文名世，风格豪爽。
名句 CLASSIC LINES
花草犹教有先后，凭君试看北枝梅
此联为核心名句，以自然物候喻人事际遇。通过花草开花早晚与北枝梅耐寒晚开的对比，形象阐释了成功时机各异的道理，语言平易而意蕴深远，常被后世用于励志与宽慰语境。
标签 TAGS
作者 POET
郑獬 1022年-1072年
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