杂兴三首 其二

块泥封两耳,师旷亦为聋。

离朱捏两目,触面不得通。

折弓断其臂,安得为逢蒙。

白日照六合,光耀当天中。

苟为物所蚀,𫠜齿犹成童。

君子诚其意,默通大化工。

所以虞舜明,不在双重瞳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感讽喻
创作背景
政治讽喻
此诗为白居易《杂兴三首》之二,创作于元和年间。当时诗人身处官场,目睹朝政弊端,借古喻今以抒发政治见解。诗中通过否定感官异能,隐喻治国理政不靠耳目之明,而重内心澄明与道德修养。反映了诗人“重德轻能”的政治理念与人才观。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式灵活自由。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,至唐代依然保持强劲生命力。此体裁适宜承载深刻哲理与议论,语言质朴凝练。在文学史上,五言古诗是古体诗的重要形式,与近体诗形成鲜明对比。
情感 · 解读
诗人通过师旷、离朱、逢蒙等典故,阐述“神识重于感官”的哲理。全诗情感基调严肃深沉,充满理性思辨色彩。借虞舜之例,批判世人迷信感官异象,强调君子诚意正心的重要性。体现了诗人对内在修养与外在能力关系的深刻洞察。

基础解读 READING

语文核心知识
师旷
师旷是春秋时期著名的乐师,以听觉极其灵敏著称,被称为“乐圣”。诗中提到他,是为了说明如果耳朵被泥堵住,即使是听力最好的师旷也会变聋。这告诉我们人的感官能力是有限的,容易受到外界干扰。诗人用这个例子来引出后面的道理。这是大家公认的典故,非常通俗易懂。
离朱
离朱是古代传说中视力极好的人,据说能在百步之外看清秋毫。诗中说如果把他的眼睛捏住,他也无法看见面前的东西。这个例子和师旷的例子一样,都是为了说明感官的局限性。诗人通过这两个极端的例子,让我们明白单纯依靠感官是不可靠的。这是古代文化中著名的传说人物。
白话释义
如果用泥块封住两只耳朵,即使是听觉灵敏的师旷也会变成聋子。如果捏住离朱的两只眼睛,他面对面也无法看清东西。如果折断弓箭并砍断手臂,怎么能成为像逢蒙那样的神射手呢?太阳普照天地四方,光辉正当头顶。如果被外物遮挡,就像老掉牙的人装作儿童一样可笑。君子要意念真诚,默默领悟大自然的造化之功。所以虞舜的圣明,并不在于他拥有双瞳孔。
核心主旨
这首诗的核心主旨是告诉我们要注重内在的修养,而不是迷信表面的特异功能。诗人认为,像师旷的听力、离朱的视力这些感官能力,如果受到阻碍就毫无用处。真正的智慧来自于内心的诚意和对自然规律的领悟。最后以虞舜为例,说明圣人的伟大在于品德,不在于身体上的异相。全诗语言朴实,道理深刻。
跨学科 · 是什么
虞舜历史学
虞舜是上古“五帝”之一,传说中的父系氏族社会后期部落联盟首领。他在历史上以孝行闻名,经过尧帝的考察后继承帝位。舜治理国家很有方略,任用贤人,制定了刑法。传说他的眼睛有两个瞳孔,叫“重瞳”,古人认为这是圣人的异相。诗中提到他,是为了讨论圣人智慧的来源。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
朗读这首诗时,语速要适中,不宜过快,要读出古朴深沉的味道。前六句是排比举例,读的时候要有层次感,每两句之间稍微停顿。中间四句转折,语气要变得庄重。“君子诚其意”一句是全诗中心,要读得坚定有力。最后两句是结论,要读得从容、透彻。整体节奏要平稳,体现哲理诗的思辨色彩。
句式仿写
诗中运用了“苟为……犹……”的假设句式,意思是“如果被……还……”。我们可以仿写:苟为惰所困,天才犹平庸。意思是如果被懒惰困扰,天才也会变得平庸。这种句式适合用来表达条件与结果的关系,具有很强的说服力。仿写时要注意前后逻辑通顺,用词准确。
写作应用
名句“君子诚其意,默通大化工”可以用在关于“修养”、“诚信”、“内在美”等主题的作文中。比如写关于“表里如一”的议论文,可以引用这句诗来论证内心的真诚比外表的聪明更重要。也可以用在描写人物品质的记叙文中,赞美那些默默奉献、不求名利的人。这句诗能提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
唐代诗人同作者
本诗作者,中唐时期代表性诗人,主张“文章合为时而著”。其诗风通俗易懂,被称为“元白体”。
诗歌体裁同体裁
本诗每句五字,不拘泥于平仄格律,属于古体诗范畴,适宜说理议论。

名句 CLASSIC LINES

所以虞舜明,不在双重瞳
此二句为全诗点睛之笔,总结全篇哲理。指出虞舜的圣明在于其德行智慧,而非传说中的“重瞳”异相。体现了白居易理性主义的思想倾向,破除迷信,崇尚实质。

标签 TAGS

作者 POET

郑獬 1022年-1072年
北宋文学家、官员

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语50 知识点
二期上线 · 敬请期待