赠李熊先辈二首 其二
诏书一日至，多士竞轩眉。
独有儒林杰，方缠风树悲。
饥肠惟饱学，正口绝柔辞。
从古器大者，于中成就迟。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感赞美
创作背景
科举及第背景
诗题中“先辈”为唐代以来对及第进士的称呼，宋代沿用。诗中提及“诏书一日至”，指科举放榜或朝廷任命下达之日。此诗当作于李熊及第之初，尚未授官或仕途未显之时，诗人以此诗相赠，意在勉励。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，讲究平仄格律与对仗工整。此体裁源于齐永明体，定型于初唐，至宋代已成为文人酬唱赠答的主流诗体，具有严谨的声律美与结构美。
情感 · 解读
全诗情感基调既有对李熊才学品德的高度赞赏，又包含对其怀才不遇、大器晚成的深切慰勉。诗人以儒林杰作比，既肯定其学识渊博、品行端正，又以古之器大者成就迟为喻，劝慰其耐心等待时机，情感真挚深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“诏书”指皇帝颁发的文书，此处指科举登第的喜报。“轩眉”意为扬眉，形容得意喜悦的样子。“风树悲”出自“树欲静而风不止”，指丧亲之痛，此处指李熊因守丧而无法立即接受官职。“饱学”指学识渊博。“柔辞”指阿谀奉承或软弱无力的话。“器大者”指能担当重任的大人才。
逐句白话释义
朝廷的诏书一天之内送达，众多士子争先恐后地表现出喜悦得意。唯独这位儒林中的杰出人物，正沉浸在失去亲人的悲痛之中。他虽然生活贫困、饥肠辘辘，但腹中装满了学问；他为人正直，口中绝无阿谀奉承的软话。自古以来，凡是贵重的大器物，完成制作的时间往往比较迟。
核心主旨概括
这首诗通过对比众人的得意与李熊的守丧之悲，赞扬了李熊饱学多才、正直清廉的高尚品德。诗人以“大器晚成”的道理安慰李熊，鼓励他不要因一时的困顿或延迟而气馁，相信他未来必成大器。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度历史学
宋代科举制度极为完善，进士及第后需经吏部试或守选方能授官。诗中“诏书一日至”反映了宋代科举放榜后，朝廷迅速下达诏书的流程。而李熊因“风树悲”守丧，体现了宋代“丁忧”制度对官员仕途的影响，守丧期间需暂停仕途，这是宋代礼法与政治制度结合的体现。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时首联宜轻快，表现众人的喜悦；颔联转为凝重，体现李熊的悲伤与特立独行；颈联要读得铿锵有力，突出其风骨；尾联则应舒缓深沉，读出劝慰与哲理。节奏多为二三结构，如“诏书/一日至，多士/竞轩眉”。
句式仿写指导
可仿写“从古……者，于中……”的句式进行议论抒情。例如：“从古成大事者，于中磨砺多。”或“从来志远者，脚下路途遥。”通过古今对比，阐述深刻的道理。
写作应用场景
核心名句“从古器大者，于中成就迟”适用于写作“坚持”、“磨砺”、“大器晚成”、“厚积薄发”等主题的文章。在论述成功需要时间积累、不应急功近利时，引用此句可增添文章的文化底蕴与说服力。
关联知识图谱
《老子》第四十一章同典故
此句化用《老子》“大器晚成”典故，将人才比作贵重器物，需长时间打磨方能成材。
名句 CLASSIC LINES
从古器大者，于中成就迟
此联为全诗核心名句，运用比喻论证，将人才比作大型器物。意指自古以来，凡是承载重任的大器物，制作成型的时间往往较长；喻指杰出的人才往往需要长期的磨砺与积累，方能成就大业。此句常被用于勉励大器晚成者，具有深远的哲理意蕴。
标签 TAGS
作者 POET
强至 1022年-1076年
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