刘叔茂及第后往广德拜亲过吴江新治
今岁同升客，如君有几人。
青年登一第，白首具双亲。
喜气生军垒，欢迎聚邑民。
诸兄在天禄，勉去继清尘。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 赞美
创作背景
科举同年
诗题中“同升”指作者与刘叔茂为同榜进士。唐代科举及第者互称“同年”，这种特殊关系是本诗创作的社交背景与情感基础。
广德拜亲
刘叔茂及第后前往广德军（今安徽广德）拜见父母。唐代士子及第后常归乡省亲，本诗即作于友人途经吴江新治之时。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句四十字，格律严谨，对仗工整，是唐代科举文化背景下的标准应酬诗作。
情感 · 解读
诗歌核心情感为对同榜进士刘叔茂的诚挚祝贺与高度赞美。作者通过描绘及第、拜亲等场景，表达了对友人金榜题名的喜悦之情。
基础解读 READING
语文核心知识
同升
指同榜考中进士。在古代科举考试中，同年考中的人互称“同年”，这里指作者和刘叔茂是同一榜的进士。
一第
指考中进士。进士是古代科举考试的最高等级，考中进士被称为“登第”或“及第”，是读书人的最高荣誉。
首联释义
今年我们同一榜考中进士，像你这样优秀的人能有几个呢？这是作者对刘叔茂的赞美，认为他在同年中出类拔萃。
颔联释义
你年纪轻轻就考中了进士，而且家中还有双亲健在。这是非常难得的福气，既有了功名又有了孝道，人生圆满。
颈联释义
你回乡的消息让军营里都充满了喜气，当地的百姓也都聚集起来欢迎你。这描写了刘叔茂归乡时热闹、荣耀的场面。
尾联释义
你的几位兄长都在朝廷做大官，你要努力向他们学习，继承家族清正廉洁的好名声。这是对友人的勉励和期望。
核心主旨
这首诗通过描写友人刘叔茂及第后归乡拜亲的场景，表达了作者对友人少年得志、父母双全的羡慕和祝贺，同时勉励友人继承家风，有所作为。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
诗中提到的“及第”是指中国古代的科举考试。科举是古代选拔官员的制度，考中进士是读书人的最高理想，也是进入仕途的主要途径。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应明快喜悦。颔联“青年”对“白首”处需重读，突出对比；尾联“勉去”二字要读出恳切勉励的语气。
句式仿写
可仿写“青年...，白首...”这一句式，运用对比手法描写人物状态。例如：“青年怀壮志，白首忆初心”。这种句式能产生强烈的时空对比效果。
写作应用
“青年登一第，白首具双亲”可用于描写人生得意、家庭美满的场景。在写作中，可用于表达对他人事业有成、家庭幸福的祝贺，或感叹人生圆满的境界。
关联知识图谱
孟郊《登科后》同主题
两首诗均描写科举及第后的喜悦心情，孟诗“春风得意马蹄疾”与本诗“喜气生军垒”有异曲同工之妙。
名句 CLASSIC LINES
青年登一第，白首具双亲
此联为全诗核心名句，运用对比手法，将“青年”与“白首”、“登第”与“双亲”并置。既赞叹友人少年得志，又羡慕其高堂犹在，情感真挚，传诵颇广。
标签 TAGS
作者 POET
强至 1022年-1076年
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