依韵和酬鲜于子骏郎中见寄
昨在王公幕，同时辄仰攀。
论情昆弟等，知己友朋间。
渭北孤交臂，淮阳慰客颜。
长卿看驷马，父老望西还。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感知音
创作背景
凤翔同僚酬唱
此诗为苏轼酬赠鲜于侁（字子骏）之作。二人曾于凤翔府同在王陶幕下共事，建立深厚友谊。鲜于子骏寄诗给苏轼，苏轼依韵回赠。诗作于二人分别之后，苏轼借司马相如衣锦还乡之典，表达对友人的思念及对自身仕途的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字。律诗格律严谨，讲究平仄、对仗与押韵，是唐代以后古典诗歌的主流体裁之一。此诗遵循五律规范，中间两联对仗工整，体现了苏轼深厚的律诗功底。
情感 · 解读
诗歌核心情感为表达对友人的深厚情谊与知己之感。诗人通过回忆往昔共事经历，将友朋关系升华为昆弟之情，抒发了对鲜于子骏的敬重与思念，情感真挚深沉，体现了苏轼重情重义的性格特征。
基础解读 READING
语文核心知识
幕
字词注释：幕，指幕府。古代将帅或地方长官的府署，此处指凤翔府知府王陶的官署。苏轼与鲜于侁当时同在王陶幕下任职，这是他们相识相交的起点。该字点明了二人关系的起源，具有特定的时空背景意义。
昆弟
字词注释：昆弟，即兄弟。诗中“论情昆弟等”意为二人的情谊深厚，如同亲兄弟一般。这体现了古人将挚友视为手足的文化传统，强调了友情的亲密无间与不可替代，是全诗情感基调的关键词。
首联释义
诗句释义：昨天我们还在王公的幕府中共事，那时我就常常仰慕并攀附您的风采。这一联回忆往昔，点明了二人相识的地点与时间，表达了诗人对鲜于子骏才华与人品的推崇，奠定了全诗追忆与酬赠的基调。
颔联释义
诗句释义：论起情谊来，我们就像亲兄弟一样平等相亲；在朋友之间，我们更是彼此深知心意的知己。这一联进一步深化了首联的情感，将同僚关系升华为血缘般的兄弟情谊，点明了“知己”这一核心主题。
颈联释义
诗句释义：在渭北之地，我们遗憾地失之交臂，各自分离；在淮阳任上，我强颜欢笑，慰藉客居他乡的容颜。这一联转折至当前的分离状态，用地理距离反衬心理距离的亲近，表达了离别的无奈与对友人的思念。
尾联释义
诗句释义：我就像当年的司马相如（长卿）看着驷马高车，父老乡亲们都在盼望着我西归故里。这一联运用典故，以司马相如自喻，既表达了对仕途显达的自信，也流露出对故乡和亲人的深切眷恋。
主旨概括
全诗通过回忆与鲜于子骏在凤翔幕府共事的经历，抒发了二人如兄弟般的知己深情。诗歌从仰慕、相交、离别到展望，层层递进，既有对往昔的怀念，也有对离别的感伤，更有对未来的期许与归乡的渴望，情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
司马相如典故历史学
跨学科解析（历史学）：尾联“长卿看驷马”运用了西汉司马相如的典故。司马相如字长卿，蜀郡成都人，因出使西南夷有功，拜孝文园令，后荣归故里。驷马指高车驷马，象征地位显赫。苏轼借此典自比，表达了对功成名就、衣锦还乡的向往。
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读写应用
诵读指导
诵读指导：全诗情感由平和转为深情，最后归于豪迈。首联“昨在”读出回忆的舒缓；颔联“昆弟等”重读，强调情谊之深；颈联“孤交臂”略带遗憾语气，“慰客颜”读出自我宽慰的无奈；尾联“望西还”要读出期盼与坚定，语调上扬。
句式仿写
句式仿写：颔联“论情昆弟等，知己友朋间”运用了对偶句式，结构工整，意蕴相对。可仿写为“论志同袍泽，交心莫逆间”，用于表达同学或同事间的深厚情谊。注意保持词性相对，平仄协调。
写作应用
写作应用：尾联“长卿看驷马，父老望西还”是表达志向与乡愁的佳句。在写作中，可引用此句来描绘游子对故乡的眷恋，或表达对事业有成后回报桑梓的期许。适用于“乡愁”、“志向”、“友情”等主题的散文或议论文。
关联知识图谱
苏轼同作者
本诗作者，北宋著名文学家。
鲜于子骏酬唱赠答
诗题中的鲜于子骏郎中，苏轼的同僚好友。
名句 CLASSIC LINES
长卿看驷马，父老望西还
此联为全诗核心名句。诗人自比汉代司马相如（长卿），借其驾驷马高车衣锦还乡的典故，既表达了对未来仕途显达的期许，也流露出对故乡（四川眉山在西）的深切思念，情感豪迈而深沉。
标签 TAGS
作者 POET
强至 1022年-1076年
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