奉和宽叔新桥之什

昔贤常夺鬲,彼圣犹伐树。

物情喜崎倾,直道每龃龉。

况兹浑浑川,翻覆不可据。

风波一生忧,忠信多逢怒。

阴虹架层云,雨气生寒冱。

操舟虽云神,失势嗟已屡。

早师漆园学,一悟南华趣。

理会定无闷,神全谅何惧。

吾道乘桴浮,斯文以筏喻。

仰止金玉章,涣然谢烦虑。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感旷达
创作背景
酬唱赠答
此诗为酬和友人之作。宽叔即陆经,字子履,北宋官员,与梅尧臣、欧阳修等人交游甚密。诗题“奉和”表明是依韵酬答宽叔关于新桥的诗作。北宋中期,文人士大夫常以修桥铺路等公共工程为题进行唱和,借以表达政治抱负与人生感悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式灵活自由。五古源于汉魏,至唐宋依然盛行,适合表达深沉的思想与复杂的情感。此体对韵律要求较宽,便于诗人铺陈叙事、议论抒情,体现了宋诗好议论、重理趣的时代特征。
情感 · 解读
全诗情感由忧惧转为旷达,最终归于平静。诗人借新桥之题,抒发了对世路崎岖、人心险恶的感慨,通过道家思想的感悟,实现了精神的自我超脱。这种情感变化体现了宋人特有的理性精神与修养境界。

基础解读 READING

语文核心知识
夺鬲
鬲(gé),通“膈”,指胸膈。夺鬲意为胸中气塞,形容极度愤懑或忧愁。此处指古代贤人常因忧国忧民而内心郁结,表现出深沉的忧患意识。这是古文中常见的通假用法,有助于理解诗人的情感状态。
漆园学
漆园代指庄子。庄子曾做过蒙地的漆园吏,后世遂以漆园代称庄子或其学说。这里指庄子的哲学思想,强调顺应自然、逍遥自在的人生态度。理解此典故是把握全诗主旨的关键。
诗句释义
昔日的贤人常因忧愤而胸中郁结,圣人孔子也曾遭遇伐树的困境。世俗人情喜好崎岖倾轧,正直的道路总是充满阻碍。何况这浑浊的河流,翻覆不定难以依凭。风波一起便生出无尽的忧愁,忠诚守信的人往往多遭怒责。阴虹架设在层云之上,雨气生发出寒冷的冻气。虽说操舟之术神妙,但一旦失势也往往令人叹息。早年便师法庄子之学,领悟了《南华经》的旨趣。道理领会了定无烦闷,精神保全了又有何惧怕?我的道义乘着桴筏漂流,这文章也用筏子来比喻。仰慕您如金玉般的诗章,涣然消解了我的烦虑。
核心主旨
这首诗通过描写渡河的艰险,比喻人生道路的坎坷和世态的炎凉。诗人感叹正直的人往往遭遇挫折,但通过学习庄子的道家思想,领悟了超脱物外、保全精神的人生智慧,最终达到了豁达平静的境界。全诗体现了在困境中寻求精神解脱的积极态度。
跨学科 · 是什么
孔子伐树历史学
“彼圣犹伐树”引用了历史典故。孔子周游列国时,在宋国与弟子在大树下习礼,宋国司马桓魋欲杀孔子,拔掉了那棵树。这一历史事件常被后世用来比喻圣人遭遇困境、贤人遭受迫害的境遇。诗人借此说明即使是圣人也会遭遇险恶的环境。
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读写应用
诵读指导
诵读时前八句语调宜低沉顿挫,表现世路之艰与内心之忧。自“早师漆园学”起,语调应转为舒缓明朗,体现顿悟后的豁达。结尾“涣然谢烦虑”应读得轻松悠然,展现精神解脱后的宁静。注意五言诗的二三分节节奏。
句式仿写
可仿写“早师……学,一悟……趣”句式。例如:“早师自然学,一悟生态趣”或“早师丹青学,一悟水墨趣”。该句式结构工整,适合表达通过学习某种学问而领悟其中乐趣的主题,具有很好的仿写价值。
写作应用
“理会定无闷,神全谅何惧”可用于议论文写作中,论证心态调整、精神修养的重要性。例如在谈论面对挫折、保持乐观心态等话题时,引用此句可增强文章的文化底蕴与说服力,体现以理制情的智慧。
关联知识图谱
道家思想同思想
诗人通过“师漆园学”、“悟南华趣”直接引用庄子思想,体现了道家思想对宋诗创作的深刻影响。
宋诗开山同作者
梅尧臣是北宋诗文革新的先驱,其诗风格平淡深远,本诗体现了其以议论为诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

早师漆园学,一悟南华趣
此联为全诗诗眼,集中体现了诗人的哲学思考与精神归宿。漆园代指庄子,南华即《南华真经》。诗句表达了诗人通过研习庄子思想,领悟到顺应自然、超脱物外的旨趣,从而在精神上摆脱了现实困境的困扰,具有深刻的哲理意蕴。

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作者 POET

刘攽 1023-1089
北宋官员、史学家、文学家

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