和苏子瞻韵为石苍舒题

长安材豪雄五都,五陵意气谁能除。

作人不入游侠窟,寓兴聊从草隶书。

崩崖坏山出众宝,石刻鼎铸周秦余。

江东诸家擅逸气,宜官钟蔡几不如。

腾龙翥凤动光彩,渌池滉漾华芙蕖。

石生临书得微妙,神凝意会下笔初。

浓纤巧致若出一,老庖利刃投空虚。

人间流传不得辨,锦囊玉轴争贮储。

以兹得名号醉墨,聊取胜事题精庐。

岂与西山少年辈,射猎狐兔夸里闾。

杜陵诗仙有祖风,笔洒云雾挥琼琚。

我今才薄厌数语,勉力和歌惭起予。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感崇敬 · 赞美
创作背景
苏轼题诗唱和
此诗为苏轼和诗的续作。石苍舒得苏轼赠诗后,请韩维依韵唱和。创作动因是文人间的书画雅集与诗词酬唱,旨在通过诗歌品评书法、交流艺事。诗作展现了北宋文人对书法艺术的共同热爱与极高造诣,反映了当时文人圈层以艺会友的文化风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,属于古体诗范畴。七古篇幅灵活,不讲究严格对仗与平仄,便于铺陈叙事与抒发豪情。源流上承汉魏乐府与《古诗十九首》,至唐代李白、杜甫等人手中大成。此体艺术定位在于气势流动与古朴苍劲,在宋代诗坛常用于展现才学与议论,具有极高的文体地位。
情感 · 解读
全诗核心情感是对石苍舒书法艺术的高度赞赏与推崇。诗人通过描绘书法的精妙绝伦与石生创作时的神凝意会,表达了由衷的敬佩。情感层次由对书法技艺的惊叹,延伸至对石生不慕虚名、潜心艺术品格的认同,最终落脚于自谦与勉励,体现了文人间的雅趣与深情。

基础解读 READING

语文核心知识
五陵
指长陵、安陵、阳陵、茂陵、平陵五个汉代皇帝陵墓所在地。汉代曾迁豪杰之家于此,故常用来代指豪杰聚集之地或豪杰之气。诗中用以形容长安地区人文荟萃、意气豪雄。
草隶书
指草书和隶书两种书体。草书书写快捷流畅,隶书古朴庄重。诗中指石苍舒擅长并专注于这两种书法艺术,以此寄托情致。
逐句释义
长安的才俊豪杰在五都中称雄,五陵那种豪迈意气谁能消除?做人不随波逐流进入游侠的圈子,寄托兴致姑且跟从草书隶书。崩塌的山崖展现出各种珍宝,石刻和鼎铸留存着周秦的遗迹。江东的各家书法擅长飘逸之气,梁鹄、钟繇、蔡邕几乎都不如他。笔势如腾龙舞凤光彩动人,像清澈池塘中荡漾的华美荷花。石生临摹书法掌握了微妙之处,精神凝聚意念会合在落笔之初。浓纤精巧致密好像出自一人之手,像老厨师锋利的刀刃投入空虚之处。人世间流传的作品真假难辨,用锦囊玉轴争相贮藏。因此得名号称“醉墨”,姑且记录这件胜事题写在精舍。怎能和西山的少年之辈,射猎狐狸兔子在乡里夸耀。杜陵的诗仙有祖宗的风范,笔洒云雾挥舞美玉。我现在才学浅薄厌倦了多说,勉强唱和惭愧能启发你。
核心主旨
这首诗通过赞美石苍舒高超的书法技艺,表达了诗人对艺术的推崇和对石生人品的赞赏。诗人认为石苍舒不慕虚名,潜心艺术,其书法境界甚至超过了古代名家。全诗运用了大量比喻和典故,生动形象地展现了书法的魅力,同时也体现了诗人谦逊的态度。
跨学科 · 是什么
周秦石刻历史学
诗中提到“石刻鼎铸周秦余”,指周朝和秦朝时期的石刻与青铜器铭文。周秦时期是中国金石文化的奠基期,石鼓文、毛公鼎铭文等均为书法瑰宝。诗中以此衬托石苍舒书法取法高古,源流有自。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意七言古诗的节奏感,一般采用“二二三”的节奏划分。起首两句气势豪迈,语调高昂。中间描写书法部分需读出灵动与赞叹,语速可稍缓以体现笔画的流转。结尾自谦部分语调需转为诚恳平和。整体风格应古朴苍劲,体现文人雅趣。
句式仿写
可仿写“腾龙翥凤动光彩”一句,运用主谓结构描绘动态画面。例如:“奔雷走电惊天地”。仿写重点在于运用生动的比喻和动词,展现事物的动态美与气势。
写作应用
“老庖利刃投空虚”一句可用于形容技艺达到炉火纯青的境界,做事得心应手、游刃有余。在写作中可用于描写工匠精神、艺术创作或专业技能的精深,使文章语言精炼且富有文化底蕴。
关联知识图谱
庄子·养生主同典故
诗中“老庖利刃投空虚”直接化用《庄子》庖丁解牛典故,用以比喻书法技艺的精熟。

名句 CLASSIC LINES

老庖利刃投空虚
此句运用《庄子》中“庖丁解牛”的典故,以“利刃投空虚”比喻运笔如风、游刃有余的书法境界。形象生动地描绘了石苍舒下笔时的精熟与自信,技艺已臻化境。该句不仅是书法技法的经典比喻,更成为后世形容技艺纯熟、得心应手的常用成语,文化影响力深远。

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作者 POET

刘攽 1023-1089
北宋官员、史学家、文学家

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