漫成
经旬柳已绿，过雨草齐生。
无事观儿戏，闲游识鸟情。
看花低帽立，弄水棹舟行。
宦学都如梦，浮生底自名。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感人生 · 淡泊 · 闲适
创作背景
晚年闲居
此诗具体创作年份虽难确考，但据诗中“宦学都如梦”及闲适意境推断，当属诗人晚年作品。此时诗人已历尽仕途沧桑，心态趋于平和淡泊，多在自然山水中寻求精神寄托，作品风格也由早年的豪放转为闲远清丽。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，结构严谨。五言律诗起源于南北朝，至初唐沈佺期、宋之问时定型，讲究声律对偶，是唐代诗歌的重要体裁之一。此体要求颔联、颈联对仗工整，平仄合律，具有整饬典雅的形式美感。
情感 · 解读
诗中核心情感为闲适恬淡，展现了诗人远离官场俗务后的宁静心境。通过描写春日生机与生活琐事，流露出对自然之趣的敏锐感知。情感基调平和从容，体现了诗人超脱世俗、回归本真的精神追求。
基础解读 READING
语文核心知识
经旬
词语解释：“经旬”意为经过十天，泛指时间较长。在诗中指春天柳树变绿的过程很快，十天左右就已是满眼春色。这个词语常用于形容时间的流逝，体现了季节更替的迅速。
浮生
词语解释：“浮生”指虚浮不定的人生，典出《庄子》“其生若浮”。古人常以此感叹人生短暂、世事无常。诗人在此用“浮生”表达对人生如梦、名利虚幻的感悟。
逐句释义
经过十来天，柳树已经变绿了；一场雨过后，春草长得整整齐齐。闲来无事，我看儿童们嬉戏；悠闲漫步，我仿佛懂得了鸟儿的心情。赏花时，我低垂帽子伫立凝视；玩水时，我划着小船随波而行。仕途与求学都像一场梦，这虚浮的人生何必去追逐名声呢？
核心主旨
这首诗描写了春日雨后的美景和诗人闲适的生活状态。通过观儿戏、识鸟情、看花、弄水等细节，表现了诗人对自然的热爱。最后两句直抒胸臆，表达了对功名利禄的看淡和对人生如梦的感叹。
跨学科 · 是什么
物候特征地理学
诗中“柳已绿”、“草齐生”是典型的春季物候现象。在春雨的滋润下，植物迅速生长，展现了春天生机勃勃的自然景象。这反映了农历二三月间，气温回升、降水增多对植物生长的影响。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应轻松舒缓，体现闲适之情。前四句写景叙事，语速适中；“无事”、“闲游”可轻读，突出悠闲。后两句转入抒情，语速稍慢，“梦”字可适当延长，表达感叹意味。
句式仿写
可仿写“无事……，闲游……”句式。例如：“无事听风语，闲游伴云行。”通过模仿，学习对仗工整的句式结构，体会古诗词中动静结合、情景交融的表达方式。
写作应用
名句“无事观儿戏，闲游识鸟情”可用于描写闲暇时光、表达童趣或与自然和谐相处的作文中。例如：“周末去公园，看孩子们放风筝，我仿佛也回到了童年，真可谓‘无事观儿戏，闲游识鸟情’。”
关联知识图谱
春晓同主题
两首诗均描写春日景色，表达对春天的喜爱，风格清新自然。
名句 CLASSIC LINES
无事观儿戏，闲游识鸟情
生动刻画了诗人闲居生活的情趣。以“无事”、“闲游”点明心境，通过观察儿童嬉戏、体悟鸟雀情态，展现了诗人与自然万物相通的灵性。
标签 TAGS
作者 POET
刘攽 1023-1089
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