次韵王四馆宿 其二

蓬莱宫阙冠云霓,月出丹渊日堕西。

和暖时花元有信,黄昏归翼自无迷。

读书难字存雌蜺,落笔雄辞在碧鸡。

五十衰年融过二,强颜何计可思齐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 自嘲 · 雅趣
创作背景
馆阁唱和
此诗作于刘攽任职馆阁期间,具体时间约在宋神宗熙宁年间。当时刘攽与王四(名不详)同在馆阁任职,同僚之间以诗唱和是宋代官场常态。馆阁环境清幽,藏书丰富,为文人提供了优越的创作条件,此诗便是在这样的背景下创作的次韵之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属七言律诗体裁,全诗八句五十六字,格律严谨,对仗工整,是宋代文人次韵唱和诗的代表作之一。七言律诗起源于唐代,至宋代在格律与技法上更加成熟,讲究平仄粘对与中间两联对仗,是古代科举与文人社交的重要文体,在文学史上具有极高的艺术地位。
情感 · 解读
诗中蕴含着文人雅士之间切磋技艺、情感交流的唱和之乐,展现了宋代文人圈层特有的文化生活方式与精神风貌。通过次韵酬答,诗人既表达了对友人的尊重,也展示了自身的才学,情感基调从容闲适,体现了文人相重的传统美德。

基础解读 READING

语文核心知识
蓬莱宫阙
指北宋皇家藏书馆阁,如昭文馆、史馆、集贤院等,借传说中的海上仙山“蓬莱”比喻其宏伟神圣。这是古代文人常用的借代手法,既突出了馆阁的建筑之美,也暗示了其中藏书如海、环境清幽,是文人向往的修学圣地。
雌蜺
读音为cí ní,指彩虹中颜色较暗淡的部分,古人认为彩虹有雌雄之分,色彩鲜艳为雄,暗淡为雌。此处借指生僻难认的字,形象地比喻读书时遇到的疑难字词,体现了诗人对文字学的深厚造诣。
首联释义
高耸入云的蓬莱宫阙仿佛冠盖于云霓之上,月亮从红色的深渊升起,太阳已经向西坠落。这两句描绘了馆阁的高峻与日落月出的自然景观,营造出一种宏大而幽静的时空氛围,为全诗奠定了清丽典雅的基调。
颔联释义
天气和暖时,花儿原本就有守信开花的习性;黄昏时分,归巢的鸟儿自然不会迷失方向。这两句写景兼抒情,以花守信、鸟识途的自然规律,隐喻诗人对自然规律的顺应和对内心宁静的坚守,语言清新自然。
颈联释义
读书遇到难懂的字,就细心考证像分辨雌霓一样;下笔写出雄健的辞句,气势如同神兽碧鸡一般。这两句对仗工整,生动描绘了诗人治学的严谨态度与创作的豪迈气概,展现了文人读书著书的生活情趣。
尾联释义
五十岁的衰弱年纪,我已经过了五十二岁了;勉强装出笑脸,有什么办法能向贤者看齐呢?这两句转入抒情,诗人感叹年老力衰,虽有心向学却力不从心,在自嘲中流露出对友人才学的赞赏和对时光流逝的无奈。
核心主旨
全诗通过描绘馆阁夜景与叙述读书创作生活,表现了诗人严谨治学的态度与豁达自嘲的胸襟。诗歌既赞美了馆阁环境的清幽,又抒发了文人雅趣,同时在结尾处以自谦之辞表达了对友人的敬意,情感真挚,格调高雅。
跨学科 · 是什么
日落月出天文学
诗句“月出丹渊日堕西”描述了日落月出的天文现象。这是地球自转造成的自然现象,当太阳光线直射点移至地平线以下,月亮进入视野,便形成了日月交替的景象。古人常以此计时,如“黄昏”即指日落以后天黑以前的一段时间。
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读写应用
诵读节奏
本诗为七言律诗,诵读节奏通常为“二二三”或“四三”结构。如首句“蓬莱/宫阙/冠云霓”,节奏明快。颈联对仗工整,诵读时应注意上下句语气的呼应,前句“存雌蜺”宜读得细腻舒缓,后句“在碧鸡”宜读得铿锵有力,以体现情感变化。
对偶仿写
颈联“读书难字存雌蜺,落笔雄辞在碧鸡”是极佳的对偶句范例。仿写时可参考其结构:动词+名词短语+动宾结构。例如:“听雨孤灯思旧事,推窗明月赋新诗”。通过仿写,可以体会汉语对仗的音韵美与结构美,提升语言表达能力。
写作应用
核心名句“读书难字存雌蜺”常用于表达治学严谨、一丝不苟的态度。在写作关于“勤奋学习”、“钻研精神”、“工匠精神”等主题的文章时,引用此句可增添文化底蕴。例如:“做学问当有‘读书难字存雌蜺’的细致,方能探骊得珠,有所成就。”
关联知识图谱
唱和诗子类关系
次韵是唱和诗的一种特殊形式,要求依循原诗韵脚字及其先后次序,创作难度极大,体现了宋代文人的才学竞技。
北宋诗文革新运动人物关联
刘攽作为北宋著名史学家与诗人,参与修撰《资治通鉴》,其诗风平易流畅,是北宋诗文革新运动的参与者之一。

名句 CLASSIC LINES

读书难字存雌蜺,落笔雄辞在碧鸡
此联运用“雌蜺”与“碧鸡”典故,对仗工整,意蕴深远,是全诗艺术成就最高的名句。上句言读书之勤苦与细致,下句言创作之豪迈与自信,生动刻画了文人读书治学的精神状态。该句常被后世用于勉励学子勤奋治学,具有广泛的文化影响力。

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作者 POET

刘攽 1023-1089
北宋官员、史学家、文学家

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