送李光道

忆昔见子时,我在西关住。

顾我已衰朽,爱子特明悟。

其后十数年,于此数见之。

气貌日益好,胸中即可知。

貌者德之表,精神气所为。

气无所不适,其本在养颐。

所养得其正,其美充四肢。

子是名公孙,家法能自持。

子学有旧业,尤富礼与诗。

重之以所养,何适而弗宜。

古人有大路,行者皆坦夷。

夫以子之明,岂惑于多歧。

修鞭与长辔,逸驾无停时。

古人亦何人,勿问皆可追。

昨见子笔札,老人为子喜。

其言逊而恭,贲然有文理。

愿子更勉之,莫忘老人语。

所居求正人,正人德之辅。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感孝亲
创作背景
晚年教诲
此诗为李光道拜访徐积时所作。徐积作为前辈学者,见李光道年轻有为、气度不凡,且其笔札文章谦恭有理,故作诗以勉励。诗中自称'老人',可知作于徐积晚年,旨在传授立身处世之道。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,兴盛于唐代,是文人抒发情感、议论时事的重要载体。此诗语言质朴自然,体现了宋诗以议论为诗、以文为诗的典型特征。
情感 · 解读
全诗情感真挚深沉,既有长辈对晚辈的慈爱与殷切期望,又有对修身治学之道的严肃教诲。诗人以过来人的身份,谆谆教诲,体现了亦师亦友的深厚情谊。

基础解读 READING

语文核心知识
衰朽
指身体衰老、精力衰退。诗中诗人自谦已经老迈无用,以此衬托晚辈的年轻有为。这是一种常见的长辈对晚辈的谦辞,体现了诗人谦逊的态度。
明悟
意为聪明、通达事理。诗人称赞李光道天资聪颖,对事理有深刻的理解和领悟。这是对晚辈才智的高度评价,奠定了全诗赞赏的基调。
忆昔见子时
回想当初见到你的时候,我住在西关。那时我已衰老,而你特别聪明懂事。这十几年里,我们在这里见过几次面。你的气色容貌越来越好,由此可知你内心的修养。
貌者德之表
容貌是品德的外在表现,是由精神和气质决定的。气质如果通达顺畅,根本在于保养身心。保养得法就能正直,美好的气质就会充盈全身。
子是名公孙
你是名门之后,能够持守家法。你有家学渊源,尤其精通礼教和诗书。加上良好的身心修养,无论去哪里都会合适。
古人有大路
古人走出了一条宽广的大道,走这条路的人都平坦安稳。凭你的聪明,怎么会在岔路口迷惑呢?只要挥鞭驾车,前进的脚步就不会停止。
昨见子笔札
昨天看到你的书信文章,我为你感到高兴。你的言辞谦逊恭敬,文采斐然有条理。希望你更加努力,不要忘记老人的话。居住要选择正人君子,正人君子是品德的辅佐。
教诲修身
这首诗记录了诗人对晚辈李光道的教诲。诗人通过赞美晚辈的容貌和才华,阐述了'养气'、'修身'的道理,鼓励他沿着古人的正道前进,不要迷失方向,并叮嘱他要亲近贤人,保持谦逊。
跨学科 · 是什么
家法历史学
诗中提到'家法',指家族内部传承的规矩和治学传统。在古代,名门望族往往有严格的家训和治学方法,子孙需要世代遵守。这是中国传统文化中家族教育的重要组成部分。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读节奏
本诗为五言古诗,诵读节奏多为'二三'结构,如'忆昔/见子时'、'我在/西关住'。语速宜平缓沉稳,体现长辈谆谆教诲的语气。在'古人有大路'等议论处,语调可稍高,表达劝勉之意。
比喻仿写
诗中'古人有大路,行者皆坦夷'运用了比喻手法,将人生正途比作大路。仿写示例:'书山有阶梯,登者皆开阔'。这种比喻生动形象,适合用于劝学励志的写作中。
写作应用
名句'古人有大路,行者皆坦夷'可用于论述坚守正道、遵循规律的作文中。例如在谈论'规则与自由'、'捷径与正途'等话题时,引用此句可增强文章的说服力和文化底蕴。
关联知识图谱
北宋诗人同作者
本诗作者,字仲车,号节孝先生,北宋著名诗人,以孝行闻名。
孟子养气说同思想
诗中'其本在养颐'等论述继承了孟子'我善养吾浩然之气'的思想。

名句 CLASSIC LINES

古人有大路,行者皆坦夷
此句以'大路'喻正道,意蕴深远。它告诫后学人生正途宽广平坦,只要坚守正道,便能行稳致远,不必在歧路中迷茫。语言平实而哲理深刻,是宋诗说理名句。

标签 TAGS

作者 POET

徐积 1028年-1103年,享年76岁
北宋儒家学者、诗人、地方学官,谥节孝处士,《宋史》有传

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语69 知识点
二期上线 · 敬请期待