寄王十七丈
舒州怀宁尉，是我丈人行。
两遗小书去，其礼若非抗。
何德称殊礼，胡颜拜首贶。
更致附吟哦，以问公无恙。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬 · 谦逊
创作背景
日常酬答
此诗当作于诗人任职或游历舒州期间，具体创作年份难确考。诗题称“寄”，表明是回复或主动致信给王十七丈。背景涉及当时士人阶层的人际交往礼仪，诗人收到长辈书信或礼物后，以此诗回赠。作品真实记录了唐代中层官员之间的日常人情往来与礼仪规范。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式较为自由。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋南北朝，至唐代依然保持强劲生命力。此体裁句式长短灵活，便于叙事抒情，语言质朴自然。在文学史上，五言古诗是古体诗的重要形式之一，与近体诗形成鲜明对比。
情感 · 解读
全诗情感基调极为谦卑，表达了作者对王十七丈的深切敬意。诗人自谦德薄，对长辈的赠礼感到受之有愧，体现了传统士大夫的礼让精神。这种情感并非简单的客套，而是基于长幼有序、德行有差的儒家伦理观念。诗中情感层次分明，从对身份的确认到对礼物的感愧，层层递进。
基础解读 READING
语文核心知识
丈人行
指长辈、父辈。其中“行”读作háng，意为辈分。这是古代对年长或辈分高者的尊称。在诗中明确指出了王十七丈与作者的长幼辈分关系。这一称呼体现了古代社会严格的宗法伦理观念。使用此词确立了全诗谦卑的基调。
贶
读作kuàng，意为赐予、赠送的礼物。这是一个古汉语常用字，多用于下对上的敬辞或平辈间的谦辞。在诗中指王十七丈赠送的礼物。诗人用此字表达对长辈赠礼的敬重。该字的使用符合书信礼仪的规范。
全句释义
舒州怀宁的县尉，是我的一位长辈。我曾两次寄去简短的书信，但他回礼的规格却显得过于隆重。我有什么德行能配得上这样特殊的礼遇？我有何颜面叩拜接受这份厚礼？特意再附上这首吟咏的诗作，以此问候您是否安好。
核心主旨
这首诗是一首酬答诗，主要表达了作者对长辈王十七丈的尊敬与感激之情。诗人通过自谦德薄，突出了对长辈厚赠的惶恐与珍视。全诗语言朴实，情感真挚，体现了传统儒家伦理中长幼有序、谦恭有礼的道德规范。
跨学科 · 是什么
唐代县尉历史学
诗题提及“舒州怀宁尉”，这是唐代县级行政机构中的官职。县尉主要负责一县的治安捕盗事务，属于县级官员中的佐官。在唐代官制体系中，县尉地位在县令、县丞、主簿之下。这一官职常由科举初第者或仕途起步者担任。
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读写应用
诵读指导
诵读时应把握谦恭、诚恳的基调，语速不宜过快。前两句陈述事实，语气平稳。第三、四句表达惶恐，语气需带有感叹色彩。最后两句问候，语调应转为温和关切。全诗押去声韵，读起来有一种沉稳庄重的感觉。
句式仿写
可仿写“何德称殊礼”的反问句式，用于表达受宠若惊的情感。例如：“何能承厚爱，怎敢负深情”。这种句式通过反问加强了情感的力度，显得委婉而得体。在写作中运用此类句式，能有效提升语言的典雅感。
写作应用
“何德称殊礼，胡颜拜首贶”可用于日常写作中表达对他人帮助或赠予的感激与不安。适用于感谢信、获奖感言等场景。这两句诗典雅得体，既表达了谢意，又展示了谦逊的态度。引用时能增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
天柱山同地点
舒州境内有天柱山，为唐代著名风景名胜，文人多游历题咏。
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作者 POET
徐积 1028年-1103年，享年76岁
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