题扇 儒扇
讲罢穷神易，吟成泣鬼文。
心营四海事，手握一环云。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感忧国忧民
创作背景
宋代士大夫精神
本诗作者王柏为南宋著名理学家，朱熹的三传弟子。诗作创作于其讲学著书期间，具体创作年份虽难确考，但内容深刻反映了宋代士大夫身居书院、心忧天下的精神风貌。宋代崇文抑武，士大夫阶层政治地位提高，形成了“以天下为己任”的集体自觉，本诗即是这一时代精神的典型写照。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的五言绝句体裁，全诗共四句二十字。五言绝句体制短小，讲究格律严整，要求平仄协调、对仗工整。此体源于汉代五言诗，定型于唐代，是古典诗歌中最为精炼的体裁之一。本诗格律严谨，对仗精工，体现了宋诗尚理的时代特征。
情感 · 解读
诗中蕴含着深沉的家国情怀与强烈的责任意识。作者虽身处讲学著书之位，却心怀四海之事，展现了儒家士大夫以天下为己任的精神境界。这种情感既有对个人才学的自信，更有对国家命运的深切关怀，体现了宋代士人经世致用的价值追求。
基础解读 READING
语文核心知识
穷神
词语出自《周易·说卦》，意为穷尽事物的神妙道理。在这里指作者深入研究了《周易》中深奥的哲学思想，探究了宇宙万物的变化规律。这是对作者学术造诣的高度概括，表明其在理学研究上达到了极高的境界。
泣鬼
典故源自杜甫称赞李白的诗句“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。原意是形容诗文感人至深，能使鬼神感动流泪。本诗中作者化用此典，既是对自己诗文艺术成就的自信，也暗示了其作品具有震撼人心的精神力量。
逐句释义
第一句讲作者深入探究并讲完了《周易》中关于神妙变化的深奥道理。第二句说吟成的诗文极其感人，足以让鬼神为之感动哭泣。第三句表明心中谋划经营着天下四海的大事。第四句描述手中握着一把如云般轻盈的团扇。
核心主旨
这首诗通过描写手中的一把扇子，表达了作者作为儒家学者的高尚情操。作者虽然手中只握着一把小小的扇子，但心中却装着整个天下。诗歌赞美了那种身在书斋、心忧国家的士大夫精神，展现了以小见大、胸怀宽广的君子风范。
跨学科 · 是什么
宋代崇文抑武历史学
宋代实行“崇文抑武”的国策，大幅提高文官地位，鼓励士人读书治国。这种政策造就了宋代士大夫独特的政治人格，他们以天下为己任，积极参与国家政治。诗中“心营四海事”正是这种时代背景下士大夫阶层普遍心态的真实写照。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读前两句时语调要沉稳有力，体现学者的自信与才情，“穷神”与“泣鬼”重读以突出气势。后两句节奏需舒缓，“四海事”三字要读得开阔宏大，“一环云”则要读得轻盈悠远，通过声音的轻重对比，表现出心胸之广与手中物之微的反差美。
句式仿写
本诗后两句运用了工整的对仗句式，结构为“名词+动词+数量词+名词”。可以仿照此结构进行写作练习，例如：“眼观千古史，手执一卷书”或“胸怀万里志，脚踏千层浪”。这种句式对比鲜明，非常适合用于表达远大的志向或宏大的主题。
写作应用
“心营四海事，手握一环云”这两句诗非常适合用于描写胸怀大志、从容自信的人物形象。在写作中，可以引用此句来论证“格局决定高度”的观点，或者用来赞美那些在平凡岗位上心怀家国、默默奉献的人，能够极大地提升文章的文化底蕴和思想深度。
关联知识图谱
王柏（南宋理学家）同作者
本诗作者，南宋金华学派重要代表，朱熹三传弟子，以理学著称。
周易文献作品集
首句“讲罢穷神易”直接引用并化用《周易》中关于穷神知化的哲学概念。
名句 CLASSIC LINES
心营四海事，手握一环云
此联为全诗核心名句，运用了极具张力的对比手法。上句言胸怀天下之广，下句言手中扇柄之微，以小见大，极具哲理。既写出了扇子的物理形态，又隐喻了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的政治抱负，历来被视为咏物言志的佳作。
标签 TAGS
作者 POET
徐积 1028年-1103年，享年76岁
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待