和运使学士浣花亭

井络西南区,成都号佳丽。

锦城十里外,景物居然异。

傍萦浣花溪,中开布金地。

杜宅岿遗址,任祠载经祀。

自昔岁一游,有亭久摧废。

将期泛舟会,先此留旌骑。

弗基矧肯构,后人莫予嗣。

冠盖或戾止,风雨亡所庇。

我公至之初,行乐徇人意。

柅车集宾组,幕天陈燕器。

苟弗谋高明,胡为革媮敝。

鸠工度材用,奢俭求中制。

举从县官给,下靡秋毫费。

巍然大厦成,甚于折枝易。

藩条息偃暇,时律清和际。

落成及休辰,夙驾忻重诣。

群嬉逐使毂,杂处同蚕市。

栋宇美可观,席筵陈有次。

芳樽既罢撤,彩舲爰登憩。

夹岸布缇帟,中流喧鼓吹。

溯沿烟霭间,禽鸟共翔戏。

都人与士女,叠足连帷被。

弄珠疑汉曲,浮觞均洛禊。

晻晻日将暮,熙熙众皆醉。

恍入武陵源,却返尘寰世。

自是毕遨赏,始复专民事。

农耕士就学,商贩工居肆。

蜀邦生齿繁,衣食良囏匮。

三时急耕播,寸壤无遗弃。

兹焉俾暇逸,所以慰勤瘁。

上赖天子心,慎重坤维寄。

既择迩臣德,来秉诸侯瑞。

且命太史贤,出揽清澄辔。

第务广教育,孜孜布仁惠。

匪图极聚敛,规规奉邦计。

和气斯涵濡,群生皆茂遂。

乃跻富寿域,共乐升平治。

不才备属僚,罔补公家利。

荫宇幸焉依,雅声惭善继。

愿比召南篇,永歌棠蔽芾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 赞美
创作背景
北宋治蜀背景
北宋时期,四川地区经济繁荣但时有动荡,朝廷多选派重臣镇守。诗题中“运使学士”指时任转运使,田锡时任属官。此诗即作于田锡任职四川期间,通过记述浣花亭的修葺与游赏,歌颂长官治理有方。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式灵活自由。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,唐代诗人亦多以此体裁叙事抒情。田锡此诗继承了汉魏古诗质朴自然的风格,又融入了宋诗好议论、重理趣的时代特征。
情感 · 解读
全诗情感基调以颂扬为主,通过对长官修亭之举的赞美,表达了对良政的向往。同时,诗人作为属僚,在诗末表达了自己愿追随长官、施行仁政的期许,情感真挚,体现了儒家士大夫的政治理想。

基础解读 READING

语文核心知识
井络
词语本义指井宿,古人认为井宿对应蜀地分野,故代指四川地区。诗中用来点明成都的地理位置,具有浓厚的地域文化色彩。
锦城
成都的别称,因古代此地盛产蜀锦而得名。诗中用此称呼既点明地点,又暗示了成都的繁华美丽,与下文景物描写相呼应。
诗句通释
诗的前半部分描写浣花亭的地理位置和修建过程。成都风景秀丽,浣花溪畔有杜甫草堂和任安祠。旧亭荒废,长官到来后集资重建,未劳民伤财。后半部分描写落成后的游赏盛况,官民同乐,最后颂扬长官不仅修亭,更重视教育民生,使百姓安居乐业。
核心主旨
这首诗通过记述浣花亭的修建和游赏活动,赞扬了长官关心百姓、施行仁政的德行。诗人认为,为官不仅要让百姓休憩娱乐,更要重视教育和民生,体现了儒家“先天下之忧而忧”的政治情怀。
跨学科 · 是什么
成都地理地理学
诗中提到的“井络西南区”指四川盆地位于西南,地形封闭。“锦城”即成都,自古有“天府之国”美誉。浣花溪流经成都西郊,水质清澈,适合漂洗蜀锦,故得名。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为“二-三”结构,如“井络/西南区,成都/号佳丽”。全诗篇幅较长,叙事、写景、议论层次分明,诵读时前半部分叙事宜平缓,后半部分颂扬宜激昂。
句式仿写
诗中“农耕士就学,商贩工居肆”运用了工整的排比句式,概括了社会各阶层的生活状态。可仿写此类句式描写现代生活,如“车行马如龙,楼高人似蚁”。
写作应用
名句“农耕士就学,商贩工居肆”可用于描写社会安定、百姓安居乐业的场景。在写作关于“和谐社会”、“职业分工”或“社会治理”等主题的文章时,可作为论据引用。
关联知识图谱
杜甫草堂同地点
诗中明确提及“杜宅岿遗址”,杜甫草堂位于浣花溪畔,是当地核心文化地标。

名句 CLASSIC LINES

农耕士就学,商贩工居肆
此二句生动描绘了蜀地百姓各安其业、社会秩序井然的太平景象。农夫耕作,士子向学,商贩经商,工匠劳作,展现了儒家理想中的社会治理图景,是全诗“颂扬”主题的核心体现。

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作者 POET

葛琳

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