送鄂州崔大夫赴镇
廉问帝难人，朝庭辍重臣。
入山初有雪，登路正无尘。
去国鸣驺缓，经云住斾频。
千峰与万木，清听雨情新。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
晚唐赠别创作背景
本诗为晚唐诗人刘得仁所作，是朝臣送别崔姓大夫赴鄂州任廉访使时的赠别作品，学界考证创作时间约为唐文宗大和年间，当时鄂州为长江中游军事重镇，朝廷需选派重臣镇守。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属唐代近体诗范畴，格律严谨，对仗工整，是唐代文人赠别场合常用的诗歌体裁，在唐代诗坛占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为对赴任官员高洁品行的赞赏，以及对其赴任后整肃地方、造福百姓的美好期许，摒弃了传统赠别诗的感伤基调，格调昂扬明快。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 廉问：指唐代廉访使，负责地方监察治理的长官。2. 辍：指抽调、选派。3. 朝庭：通“朝廷”，指中央政府。4. 鸣驺：指官员出行时前导骑卒吆喝开道的队伍。5. 斾：古代旌旗的一种，此处代指官员出行仪仗。6. 雨情：指下雨时的情致氛围。7. 重臣：指身负重要职责的中央官员。8. 去国：指离开京城。
逐句白话释义
1. 皇帝要选派巡查治理地方的廉访使，很难找到合适的人选。2. 朝廷特意抽调了您这位身负重任的大臣前往赴任。3. 您入山的时候刚刚降下初雪。4. 登程的道路正好洁净没有尘土。5. 离开京城时您的仪仗队伍走得很舒缓。6. 路过云气缭绕的地方，您频频停下旌旗驻足观赏。7. 沿途的千座山峰和上万棵林木。8. 您可以清爽地聆听刚刚落下的雨带来的清新氛围。
核心主旨概括
1. 本诗是晚唐时期的赠别诗作。2. 内容围绕作者送别崔大夫赴鄂州任职展开。3. 诗歌既肯定了崔大夫的能力与人品。4. 也表达了对其赴任后能够造福地方的美好期许。5. 全诗没有普通送别诗的伤感情绪。6. 整体风格清新明快。7. 以景物描写暗含情感表达。8. 是唐代赠别诗中格调积极的代表作品。
跨学科 · 是什么
唐代方镇制度历史学
1. 唐代中期以后在地方设置方镇，长官称为节度使或观察使。2. 这类官员负责地方的军事、行政、监察全部事务。3. 重要的方镇长官都由中央直接选派重臣担任。4. 诗中的“廉问”就是指负责地方监察的观察使职务。5. 选派重臣赴鄂州任职，说明鄂州的战略地位十分重要。6. 方镇制度是唐代中后期重要的地方管理制度。7. 这项制度对唐代后期的历史发展产生了深远影响。8. 本诗是反映唐代方镇制度的一手文学资料。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗为五言律诗，每句按照“二三”的节奏断句即可。2. 首联是交代送别背景，诵读时语气要庄重平稳。3. 颔联和颈联是描写路途景色与出行状态，诵读时节奏要舒缓放松。4. 尾联是表达期许，诵读时语气要明快上扬。5. 全诗整体语速适中，不需要过快。6. 重点字词可以稍微加重读音，比如“辍”“缓”“频”“新”。7. 诵读时要体现出诗歌积极明快的整体基调。8. 不要读出普通送别诗的伤感情绪。
基础句式仿写
1. 可以模仿本诗尾联“千峰与万木，清听雨情新”的意象叠加+感官描写句式进行仿写。2. 先列举两个并列的自然意象，再从感官角度描写对应的情致。3. 比如可以仿写为“疏星与淡月，静闻风语柔”。4. 也可以仿写为“繁花与嫩草，闲看春光明”。5. 仿写时要注意意象之间的协调性。6. 感官描写要和前面的意象匹配。7. 句式要保持五言结构，对仗尽量工整。8. 整体风格要统一，不要出现风格割裂的问题。
名句写作应用
1. 核心名句“千峰与万木，清听雨情新”可以在多个写作场景中应用。2. 首先可以用在描写山林雨景的写景类作文中，用来表现自然景色的清新美好。3. 其次可以用在表达恬淡生活追求的抒情类作文中，用来表现对清爽闲适生活的向往。4. 还可以用在描写官员清廉品行的主题作文中，用来暗喻政治环境的清明。5. 应用时不需要生硬照搬，可以结合上下文灵活化用。6. 比如可以写“走在武夷山的步道上，看着两侧的苍松翠竹，忽然落下一阵细雨，真有‘千峰与万木，清听雨情新’的感觉”。7. 应用时要注意语境匹配，不要用在风格反差过大的文章中。8. 这句诗的适用范围很广，学生写作中可以灵活使用。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
1. 两首都是唐代的赠别诗作。2. 都摒弃了传统赠别诗的伤感基调。3. 整体格调都积极昂扬，满含豁达与期许。4. 都是唐代赠别诗中的经典作品。5. 都适合中小学生诵读学习。6. 都在后世有很高的传播度。7. 都用到了借景抒情的创作手法。8. 核心主旨都是表达对友人赴任的美好祝愿。
名句 CLASSIC LINES
千峰与万木，清听雨情新
本句以清新自然的山林雨景意象暗喻清明的政治愿景。
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作者 POET
刘得仁 生卒年不详，约公元838年（唐文宗开成年间）前后在世
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