寄无可上人

省学为诗日,宵吟每达晨。

十年期是梦,一事未成身。

枉别山中客,殊非世上人。

今来已如此,须得桂荣新。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感失意 · 怅惘 · 期许
创作背景
落第后寄赠堂弟
本诗为贾岛屡次参加进士科考试落第、客居长安时期所作,寄赠对象是其堂弟、唐代著名诗僧释无可。诗人写作本诗时正值人生低谷,借寄赠友人抒发内心的失意情绪,同时表明自己不会放弃科考的决心,是诗人特定人生阶段的真实心境记录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联对仗,符合近体诗格律要求。五言律诗成熟于唐代,是唐代诗人常用的诗歌体裁,擅长抒情与叙事结合。这类体裁对格律、对仗、押韵都有严格的要求,能够体现诗人的文字功底。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是对自己多年苦读、科举落第的失意怅惘;二是对山中修行的堂弟释无可的深切思念;三是不甘沉沦,对未来科举及第的自我期许。情感真挚直白,没有刻意雕琢,是诗人内心情绪的真实流露。

基础解读 READING

语文核心知识
省学
省学指代年少求学的时期。诗人开篇回忆自己早年学诗的经历,那时候他非常勤奋,每天夜里吟诗一直到第二天天亮。这是诗人对自己早年苦读生活的真实记录,也为后面抒发失意情绪做了铺垫。读者可以通过这个词感受到诗人早年为了梦想付出的努力。这个词在唐诗中多用来指代年少治学的阶段,没有生僻含义,理解难度很低。我们日常写作的时候,也可以用这个词指代自己早年求学的时光。这个词和现在我们说的“求学时期”含义基本一致。它也侧面体现了诗人“苦吟”的创作习惯。
桂荣新
桂荣新指代科举及第的荣耀。古代将科举考中称为“折桂”,桂花盛开的状态就对应考中后的荣耀处境。诗人在最后一句用这个词,表明自己虽然现在失意,但还是希望未来能够考中科举。这个表述是唐代读书人常用的隐喻,大家都能理解对应的含义。它给整首低沉的诗添了一抹亮色,体现了诗人不甘放弃的心态。我们现在也常用“折桂”指代考试获得好成绩,和古代的含义一脉相承。这个词也体现了古代科举文化对文学创作的影响。它没有生僻的用字,非常容易理解。
首联释义
首联“省学为诗日,宵吟每达晨”的白话意思是:回忆我年少求学学习写诗的时候,经常夜里吟诵诗句,一直到天亮才停下。这两句直白地记录了诗人早年的苦读经历,没有多余的修饰。读者能很直观地感受到诗人当年的勤奋程度。这种直白的表述也是贾岛诗歌的典型特点之一。它也为后面的情感转折做了充分的铺垫。就算是第一次读这首诗的人,也能很轻松地读懂这两句的含义。它也呼应了贾岛“苦吟诗人”的称号。这两句的内容非常贴近普通人的求学经历,很容易让人产生共鸣。
全诗主旨概括
这首诗是贾岛写给自己堂弟释无可的寄赠诗,核心是抒发自己多年苦读却科举落第的失意情绪。诗人先是回忆了自己早年勤奋学诗的经历,接着感叹十年的期待最终都成了空,自己到现在一事无成。他觉得自己白白和在山中修行的堂弟告别,现在沦落在世俗中挣扎。最后他表明自己不会放弃,还是希望未来能够考中科举,获得新的荣耀。整首诗的情感非常真挚,没有刻意的修饰,完全是内心真实情绪的流露。它既写出了古代读书人的不易,也体现了人在低谷时不甘沉沦的心态。就算是现在的读者,也能从这首诗里感受到共鸣。它的内容非常直白,理解门槛很低。
跨学科 · 是什么
唐代科举制度历史学
唐代的科举制度是朝廷选拔人才的核心制度,常设的科目有明经科和进士科两种。其中进士科的难度最高,每年录取的人数只有二三十人,很多读书人考几十年都考不中。考中进士的人会得到很高的荣耀,未来的仕途也会更加顺畅。所以唐代的读书人都把考中进士作为自己的人生目标。“折桂”就是大家对考中进士的通俗说法,和我们现在说的“金榜题名”意思差不多。科举制度给普通读书人提供了上升的通道,但也让很多人耗费了一生的时光。贾岛就是多次参加进士科考试都没有考中,所以才会写出这样的诗句。我们现在的高考制度,也和古代的科举制度有一定的相似性,都是通过考试选拔人才。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体的语气要低沉平缓,体现出诗人失意的情绪。首联读的时候语速稍慢,带着回忆的感觉,“宵吟每达晨”的“晨”字可以稍微拖长音。颔联“十年期是梦,一事未成身”是核心名句,读的时候要加重语气,放慢语速,突出诗人的怅惘情绪。颈联“枉别山中客,殊非世上人”要带着愧疚和自嘲的语气,“枉”字可以稍微重读。尾联“今来已如此,须得桂荣新”要稍微提高一点语调,体现出诗人不甘放弃的期许。每句之间的停顿要均匀,符合五言诗“二三”的断句节奏。诵读的时候不用刻意拿腔作调,用自然的语气就能体现出诗中的情感。多诵读几遍,就能更好地体会诗人当时的心境。
名句写作应用
核心名句“十年期是梦,一事未成身”非常适合用在写挫折、成长、逐梦主题的作文里。比如写自己努力很久的比赛没有拿到好成绩的时候,可以用这句诗来抒发自己的失落情绪。或者写身边的长辈为了梦想奋斗多年却暂时没有收获的时候,也可以用这句诗来烘托氛围。用的时候可以搭配转折的内容,比如“贾岛写下‘十年期是梦,一事未成身’时满是怅惘,但他没有放弃,最终在诗坛留下了自己的名字”。这样既写出了失意的情绪,也能引出后面积极的内容。这句诗的共情力很强,用在作文里能让文章更有感染力。它不需要过多的解释,大部分读者都能理解它的含义。日常发朋友圈抒发情绪的时候,也可以用这句诗,非常贴切。
关联知识图谱
孟郊《落第》同主题
孟郊的《落第》也是写科举落第后的失意情绪,和本诗的主题完全一致。两首诗都是唐代寒士落第后的真实抒怀,放在一起对比阅读,能让我们更好地了解唐代读书人的生存境遇。孟郊和贾岛都属于苦吟诗人,两人的创作风格也有很多相似之处。他们的作品都非常真挚直白,没有刻意的修饰。这两首诗都写出了普通人努力付出却没有收获的普遍困境,很容易让读者产生共鸣。它们也都从侧面反映了唐代科举制度的残酷性。我们阅读的时候,可以对比两首诗抒情方式的异同,加深对这类主题诗歌的理解。它们都是唐代抒怀诗中的优秀作品。

名句 CLASSIC LINES

十年期是梦,一事未成身
这句是本诗的核心名句,以直白凝练的语言,将十年苦读的期待最终落空的失意情绪表达得淋漓尽致,道尽了古代寒士苦读不第的普遍境遇。

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作者 POET

刘得仁 生卒年不详,约公元838年(唐文宗开成年间)前后在世
唐代中下层诗人,贵戚出身,科举屡败,以诗闻名

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