赠从弟谷

刘得仁 · 唐

此世荣枯岂足惊，相逢惟要眼长青。

从来不爱三闾死，今日凭君莫独醒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感勉励 · 旷达

创作背景

赠从弟劝诫

本诗为中唐诗人刘叉赠予同族堂弟刘谷的劝诫之作，创作于刘叉游历南北、饱览中唐世情之后。当时社会时局动荡，士子仕途沉浮不确定性极强，诗人结合自身的人生经历创作本诗，核心目的是劝导从弟通透看待人生得失，避免因过于刚直招致祸端。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴。七言绝句起源于南北朝时期，在唐代发展成熟，是古典诗歌中篇幅短小、节奏明快的代表性体裁。这类体裁要求全诗共四句，每句七字，格律要求严格，兼具抒情性与表现力，历代文人多用其创作赠别、抒怀类作品。本诗完全符合七言绝句的格律规范，是中唐时期七言绝句的特色作品。

情感 · 解读

本诗核心情感为诗人对同族堂弟的恳切劝勉，既传达了看淡世俗荣辱沉浮的旷达人生态度，也劝导对方在坚守本心的同时不必过于刚直迂腐，要懂得灵活通透地处世，蕴含了诗人饱经世事后的务实人生体悟，没有悲观消极的情绪，整体基调恳切真诚。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.荣枯是古代文学中常见的指代性词汇，此处特指世俗人生层面的得志与失意两种状态。2.眼长青的说法化用了魏晋时期“青白眼”的典故，青眼指对人对事持认可、尊重的态度。3.此处的眼长青一方面指待人接物要保持公正的眼光，不趋炎附势区别待人。4.另一方面也指看待世事要始终保持旷达通透的心态，不要被一时的荣辱影响心境。5.三闾是三闾大夫的简称，特指战国时期楚国的爱国诗人屈原。6.屈原曾担任楚国三闾大夫一职，负责管理楚国公族事务，后因遭奸佞陷害被流放。7.独醒的表述出自屈原所作《渔父》一文，原句为“众人皆醉我独醒”。8.原句用来指代屈原不愿与世俗小人同流合污的高洁品格，此处沿用了这一语义基础。9.整体来看这些词汇既有古典典故的支撑，又贴合本诗劝诫的核心语境，表意清晰准确。

逐句白话释义

1.第一句“此世荣枯岂足惊”的白话意思是，人世间的得志与失意本来就不值得大惊小怪。2.这句开篇就直接点明了诗人看待世事的基本态度，奠定了全诗旷达的基调。3.第二句“相逢惟要眼长青”的白话意思是，你我今天相逢，我只希望你能永远保持旷达公正的心态。4.这句点明了赠诗的核心期望，语气十分恳切。5.第三句“从来不爱三闾死”的白话意思是，我从来就不认可三闾大夫屈原投江自尽的选择。6.这句一反传统认知，抛出了十分新奇的观点，容易引发读者的注意。7.第四句“今日凭君莫独醒”的白话意思是，今天我劝你不要在浑浊的世俗中独自保持清醒、过于刚直。8.这句直接点明了全诗的劝诫主旨，是诗人想要传达的核心内容。9.整体释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思与核心语境。

核心主旨概括

1.本诗是诗人写给同族堂弟刘谷的赠别劝诫之作，核心内容是劝导堂弟看淡世俗的荣辱得失。2.诗人结合自身的人生经历，认为不必过度推崇屈原投江自尽的刚直选择。3.他劝诫堂弟在坚守本心的同时，也要懂得灵活处世，不要过于固执迂腐，避免给自己招致不必要的祸端。4.全诗没有普通赠别诗的离愁别绪，反而充满了饱经世事后的通透与旷达。5.这种观点既体现了诗人独特的人生体悟，也符合中唐时期动荡社会背景下普通文人的普遍心态。6.全诗没有晦涩的表达，语言直白恳切，很容易让读者感受到诗人的真诚。7.它的核心主旨不是教人同流合污，而是教人在理想与现实之间找到更稳妥的平衡点。8.这种务实的人生态度，即便放到当代社会也有很强的参考价值。9.整体来看主旨清晰明确，没有歧义，符合赠别劝诫诗的核心定位。

跨学科 · 是什么

屈原相关历史考证历史学

1.本诗中提到的三闾大夫就是屈原，是战国时期楚国的著名诗人、政治家。2.根据《史记》记载，屈原确实担任过三闾大夫一职，负责管理楚国昭、屈、景三大公族的事务。3.他主张对内改革政治，对外联合齐国抗秦，后因遭贵族排挤诽谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。4.楚国郢都被秦军攻破后，屈原自沉于汨罗江，以身殉楚国。5.《渔父》是屈原的代表作之一，文中确实有“众人皆醉我独醒，是以见放”的表述。6.屈原的爱国精神和高洁品格历来受世人推崇，历代文人多有相关的吟咏作品。7.刘叉在本诗中表达不认可屈原投江的选择，属于非常少见的观点。8.这一观点也从侧面反映了中唐时期思想相对多元，文人可以自由表达不同的看法。9.相关历史记载均有权威史料佐证，不存在争议内容。

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读写应用

基础诵读指导

1.本诗是七言绝句，诵读时采用标准的二二三断句节奏即可。2.第一句“此世/荣枯/岂足惊”语气要平缓，读出对世俗荣辱的不屑感。3.第二句“相逢/惟要/眼长青”语气要恳切，读出对堂弟的期许之意。4.第三句“从来/不爱/三闾死”语调要稍重，突出观点的新奇感与坚定态度。5.第四句“今日/凭君/莫独醒”语气要放缓，读出恳切的劝诫意味。6.诵读时整体语速不要过快，要体现出赠别诗的真诚感。7.可以在每句结束后稍作停顿，让听众有理解的时间。8.重点字词比如“岂”“青”“莫”等可以适当重读，突出核心语义。9.按照这个节奏诵读，能够准确传递诗歌的核心情感与基调。

基础句式仿写指导

1.本诗中“从来不爱……今日凭君……”的转折句式非常适合用来表达对他人的劝诫与期许，仿写难度较低。2.仿写时首先要在“从来不爱”之后填入一个不认可的事物或行为，作为铺垫。3.之后在“今日凭君”之后填入正面的劝诫内容，形成前后转折的逻辑关系。4.比如可以仿写为“从来不爱趋炎附势，今日凭君莫忘初心”，表达对他人坚守本心的劝勉。5.也可以仿写为“从来不爱铺张浪费，今日凭君俭以养德”，传递勤俭节约的价值观。6.仿写时要注意前后内容的逻辑关联，不能出现前后矛盾的情况。7.句式要尽量保持对仗工整，读起来朗朗上口，符合原句的节奏特点。8.这种句式适用场景十分广泛，不管是日常交流还是写作都可以使用。9.多加练习就能熟练掌握这一句式的用法，提升表达的感染力。

名句写作应用

1.核心名句“从来不爱三闾死，今日凭君莫独醒”适合用在劝诫他人灵活处世、不要过于固执的写作场景中。2.比如在写关于“理想与现实的平衡”主题的作文时，可以引用这句诗，论证坚守本心不必以极端的方式付出代价。3.也可以用在写关于“理性看待先贤”主题的作文中，论证我们不必盲目崇拜古人的选择，要结合自身情况做出合适的判断。4.还可以用在写给朋友的赠言中，劝诫刚进入社会的朋友不要事事较真，懂得灵活变通。5.引用时可以直接引用原句，也可以化用“莫独醒”的表述，适配不同的语境。6.引用之后要适当加以解释，让读者能够准确理解诗句的含义与使用意图。7.要注意不要在过于正式严肃的弘扬爱国精神的写作场景中使用这句诗，避免出现价值观偏差。8.正确使用这句诗能够为文章增添文化底蕴，同时让观点的表达更有说服力。9.整体来看这句诗的应用场景相对灵活，适配多种表达劝诫的写作语境。

关联知识图谱

屈原人物关联|历史关联

1.本诗中的“三闾”是三闾大夫的简称，对应的历史人物就是屈原。2.屈原是战国时期楚国的著名爱国诗人，也是中国浪漫主义文学的奠基人。3.他的代表作有《离骚》《九歌》《天问》等，对后世文学发展产生了极其深远的影响。4.他的爱国精神和高洁品格几千年来一直受到中国人民的推崇。5.每年的端午节就是为了纪念屈原而设立的传统节日。6.本诗中反用屈原的典故，只是不认可他投江的选择，并不是否定他的品格与精神。7.了解屈原的生平事迹，能够帮助读者更好地理解本诗的核心观点。8.这一关联属于文学与历史的基础关联，是通识知识体系的重要组成部分。

名句 CLASSIC LINES

从来不爱三闾死，今日凭君莫独醒

该句反用屈原典故表达独特的处世观点，观点新奇大胆，极具冲击力。

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勉励旷达历史学哲学民俗学社会学

作者 POET

刘得仁生卒年不详，约公元838年（唐文宗开成年间）前后在世

唐代中下层诗人，贵戚出身，科举屡败，以诗闻名