谢冯亚惠鹤

魏野 · 宋

殷勤亲惠鹤，迢递自江𣸣。

情性浑如我，精神酷似君。

舞思同座看，唳想隔城闻。

从此添诗景，为题好共分。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感感悟 · 感激 · 超脱

创作背景

友人赠鹤

此诗为魏野收到友人冯亚自江边远道送来的鹤后所作的酬答诗。魏野作为北宋著名的隐逸诗人，一生未仕，隐居陕州，与友人的交往多以此类高雅之物为媒介，此诗正是此类生活情趣的真实写照。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，全诗共八句四十字，严格遵循五言律诗的格律要求。五言律诗起源于南北朝，成熟于唐初，是近体诗的重要形式之一。其格律严谨，讲究平仄粘对，中间两联要求对仗工整，能够体现诗人驾驭语言的深厚功力。

情感 · 解读

诗人通过描写鹤的情性与精神，表达了与鹤之间深刻的情感共鸣，视鹤为精神化身。这种情感超越了普通的馈赠关系，升华为对高洁人格的追求与认同，体现了文人雅士寄情于物的传统。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

「殷勤」形容情意深厚恳切，表现了友人赠鹤的诚意。「迢递」意为路途遥远，点明了鹤来自远方。「江𣸣」指江边水岸，交代了鹤的来源地。「浑如」意为完全像，强调了相似程度之高。「酷似」意为极像，突出了精神层面的契合。「唳」指鹤鸣叫的声音，是鹤特有的动作。

逐句释义

友人冯亚情意深厚地送给我一只鹤，它从遥远的江边来到这里。这只鹤的情性简直和我一模一样，而它的精神风貌又酷似你。我想象着和它一同起舞，与在座的朋友一起观赏；它嘹亮的鸣叫声，我想隔着城墙也能听见。从此以后我的生活中又多了一道风景，正好可以以此为题作诗，我们共同分享这份雅趣。

主旨概括

这首诗通过描写友人赠送的鹤，表达了诗人对鹤的喜爱之情。诗人认为鹤的情性像自己，精神像友人，巧妙地将人、鹤、友三者联系在一起。全诗语言朴实自然，情感真挚，表现了诗人与友人之间深厚的情谊以及共同的高雅情趣。

跨学科 · 是什么

鹤的生物特性植物学

鹤是一种大型涉禽，在中国文化中象征着长寿、高洁和吉祥。鹤的寿命较长，体态优雅，鸣声嘹亮，常栖息于沼泽湿地。诗中提到的「舞」和「唳」都是鹤的自然生物习性，鹤在求偶或兴奋时会起舞，鸣声可传甚远。

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读写应用

诵读指导

诵读时应注意五言律诗的节奏，一般采用「二三」节奏。首联「殷勤/亲惠鹤，迢递/自江𣸣」要读出感激与路途遥远之感。颔联「情性/浑如我，精神/酷似君」是全诗核心，应重读「浑如」与「酷似」，读出自信与赞赏。颈联「舞思/同座看，唳想/隔城闻」要读出想象画面的生动感。尾联轻快收束，表达喜悦之情。

句式仿写

本诗颔联「情性浑如我，精神酷似君」运用了拟人与对比的手法，将物的特性与人的精神相联系。可仿写此句式描写其他事物，如：「风骨浑如我，气度酷似君」或「清辉浑如水，皓色酷似银」。仿写时需注意前后两句的对应关系，前句写内在特质，后句写外在风貌。

写作应用

核心名句「情性浑如我，精神酷似君」可用于描写人与物之间的精神契合，或用于赞美朋友间志趣相投。在写作中，可借鉴这种「借物写人」的手法，通过描写物品的特性来映射人的品格，使文章更具深意和含蓄美。

关联知识图谱

咏物诗同体裁

本诗以鹤为吟咏对象，通过对鹤的描写寄托情怀，符合咏物诗不滞于物的典型特征。

名句 CLASSIC LINES

情性浑如我，精神酷似君

这两句诗以拟人手法写鹤，认为鹤的情性像自己，而精神像赠鹤的友人。这种独特的视角不仅写出了鹤的神韵，更巧妙地沟通了赠受双方的情感，成为咏物诗中物我交融的佳句。

标签 TAGS

感悟感激超脱地理学植物学社会学

作者 POET

魏野 960年-1019年

北宋著名隐逸诗人，死后追赠秘书省著作郎