送人下第归吴
鶑老计还失，负书归故乡。
杏园无近路，泽国有高堂。
白鸟迷幽浦，寒猿叫夕阳。
离怀休堕泪，春草正茫茫。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感劝慰 · 惜别
创作背景
科举落第
此诗创作于唐代科举制度背景下，具体年份虽难确考，但内容紧扣“下第”这一主题。唐代科举竞争激烈，落第士子常以此类题材抒发失意之情或相互慰勉，本诗即为作者送别落第友人归乡吴地之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句四十字，严格遵循五言律诗的格律要求，讲究平仄粘对与中间两联对仗。此体裁盛行于唐代，是科举应试与文人酬唱的常用体裁，具有声律和谐、结构严谨的艺术特点。
情感 · 解读
诗中蕴含了对友人落第的深切同情与惋惜，同时以理智豁达的态度进行劝慰。情感由初闻落第的失落转为归乡途中的凄清，最终落脚于对友人的宽慰与鼓励，体现了真挚的友情与豁达的人生态度。
基础解读 READING
语文核心知识
下第
指科举考试未被录取，即落榜。这是古代士人常见的挫折经历，常成为诗歌创作的题材。在诗中点明了友人归乡的原因，奠定了全诗惋惜与劝慰的情感基调。
杏园
唐代长安著名的园林，新科进士常在此举行宴会。诗中“杏园无近路”意指通往功名的道路没有捷径，表达了落第后的无奈与对科举艰难的感叹。
逐句释义
黄莺已老，归乡的打算落空，背着书箱回到故乡。通往杏园（功名）没有近路可走，但这水乡泽国里还有高堂父母需要奉养。白鸟在幽深的水边迷路，寒猿在夕阳下哀叫。离别时不要流泪，看那春草正茂盛无边。
核心主旨
这首诗描写了送别落第友人的情景。诗人通过描写友人落第后的失意和归乡途中的凄凉景色，表达了对友人的深切同情。最后以春草茫茫的景象劝慰友人不要过于悲伤，要看到未来的希望。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
“泽国”指多水的地区，这里代指友人的故乡吴地。吴地位于长江下游，地势低平，河网密布，湖泊众多，是典型的水乡地貌。这种地理环境造就了独特的江南水乡文化。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调凄清而豁达。首联“失”“归”重读，表现失落；颔联“无”“有”对比，语气沉稳；颈联写景，语调凄清；尾联“休堕泪”要读出劝慰的深情，“正茫茫”要读得悠远，余味无穷。
句式仿写
可仿写“名词+形容词，名词+形容词”的对仗句式。例如：“白鸟迷幽浦，寒猿叫夕阳”可仿写为“孤鸿掠远塞，瘦马踏残阳”，通过意象组合营造特定的氛围。
写作应用
“春草正茫茫”一句可用于描写春日景色或表达离愁别绪。在写作中，可借春草的茂盛与无边无际，象征希望的生机或情感的绵延，实现情景交融的艺术效果。
关联知识图谱
杏园探花同典故|历史关联
杏园是唐代新科进士宴游之地，诗中借指科举及第、功成名就。
名句 CLASSIC LINES
离怀休堕泪，春草正茫茫
此联为全诗名句，以景结情，意境深远。诗人劝慰友人不要因离别与失意而落泪，放眼望去，春草正茂盛无边，既象征着生机与希望，又暗喻离愁的绵延不绝，具有极高的艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
寇准
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待