焦山三诏洞

释了元

畴昔先生此掩关，紫泥三到石房间。

若教便逐蒲轮起，安得清风镇海山。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感隐逸

创作背景

此诗为晚唐诗人所作，题咏镇江焦山三诏洞遗迹。焦光为东汉隐士，传说汉灵帝三度征召不就，后人因其事建洞纪念。诗人游历至此，借古喻今，抒发对隐逸生活的向往。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝，定型于唐代，以短小精悍、意境深远著称，是文人抒怀咏史的重要载体。

情感 · 解读

诗歌通过对焦光三诏不就典故的重构，表达了对隐士高风亮节的由衷敬仰。诗人以'清风'喻高洁品格，寄寓了淡泊名利、坚守本心的价值追求，情感基调清雅高古。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

'畴昔'意为往昔、从前。'紫泥'指皇帝的诏书，古人封缄诏书用紫泥。'蒲轮'是用蒲草包裹轮子的车，古代征召贤士时使用，以示优待。'安得'意为怎能得到，此处表反问。这些词汇共同构建了诗歌的历史语境。

逐句释义

往昔焦光先生曾在此地闭门隐居，皇帝的诏书三次送达他的石室房间。如果他当初便随征召的蒲轮车出山做官，哪里还会有这清风吹拂镇守海山的高洁风范呢。

核心主旨

诗歌通过咏叹焦光三诏不就的历史典故，赞颂了隐士不慕名利、坚守节操的高尚品格。诗人认为正是这种拒绝诱惑的定力，才留下了足以镇守山海的精神力量，表达了对隐逸文化的推崇。

跨学科 · 是什么

历史学历史学

'紫泥'是汉代诏书封缄制度的体现。古人以紫色的黏土封缄文书，尤其是皇帝的诏令，并在泥上加盖印章，称为'封泥'。紫泥因其颜色尊贵，专用于皇家，体现了古代等级森严的文书保密与认证制度。

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读写应用

诵读指导

诵读时首句'畴昔'宜舒缓深沉，营造历史感。次句'三到'重读以强调征召之频。第三句'若教'转折，语气需上扬带假设意。末句'安得'加强反问语气，'清风'二字清亮悠长，余韵无穷。

句式仿写

可仿写'若教……安得……'这一假设反问句式。例如：'若教便随波逐流去，安得中流砥柱立潮头'。此句式逻辑严密，适合用于论证坚守原则的重要性，能增强文章的说服力。

写作应用

核心名句'若教便逐蒲轮起，安得清风镇海山'可用于'坚守本心'、'淡泊名利'、'人生选择'等主题的写作。在议论文中作为论据，论证'拒绝诱惑方能成就永恒价值'的观点，能提升文章的文化底蕴。

关联知识图谱

东汉隐士人物关联|历史关联

本诗咏叹的核心人物，以三诏不就闻名，是隐逸文化的代表符号。

名句 CLASSIC LINES

若教便逐蒲轮起，安得清风镇海山

此联为全诗核心名句，通过假设反问的修辞手法，有力地论证了隐逸行为的历史价值。意谓若焦光当年应诏出山，这镇守海山的清风高节便不复存在，极具思辨张力。

标签 TAGS

隐逸历史学哲学地理学民俗学

作者 POET

释了元