闻诏士呈同僚朱伯英
圣神虑遗士，豪杰思致身。
诏书一飞传，上下交欢忻。
吾侪职山邑，步局志未伸。
缅想风云会，廓然忘我勤。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感壮志 · 报国
创作背景
北宋科举诏令背景
北宋时期重视文治，朝廷常下诏求贤，本诗当作于朝廷颁布求贤诏令之时，诗人时任山邑县尉之职，闻讯后与同僚朱伯英唱和，以此抒发政治抱负。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，全诗共八句，每句五字，不讲究严格的平仄对仗，押平声韵，语言质朴自然，体现了宋诗好议论、重理趣的文体特征。
情感 · 解读
诗人表达了对朝廷广纳贤才的欢欣鼓舞，以及自己身为下僚、壮志未酬的感慨，情感由喜悦转为自勉，体现了宋代士大夫积极用世的精神。
基础解读 READING
语文核心知识
吾侪
意为“我们这些人”，是古文中常见的复称代词，多用于同辈或同僚之间的自称，体现了诗人与同僚的亲密关系。
逐句释义
圣明的君主担心遗漏贤才，英雄豪杰都渴望献身报国。诏书一下达传遍四方，上上下下都欢欣鼓舞。我们这些人在偏远的山城任职，脚步受限，志向无法伸展。遥想那君臣际会的风云场面，顿时心胸开阔，忘却了劳苦。
核心主旨
这首诗通过描写朝廷下诏求贤的喜讯，表达了诗人对国家选贤任能的拥护，以及自己虽然身处偏远之地，依然心怀壮志、渴望为国效力的爱国情怀。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度历史学
宋代实行“重文抑武”国策，通过科举和诏令大量选拔官员，打破了门阀世族的垄断，使得像诗人这样的基层知识分子有机会进入仕途，诗中“诏书一飞传”即指此。
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读写应用
诵读指导
全诗应读出由喜转思、由抑转扬的情感变化。前四句读出欢欣鼓舞的气势，后四句转为沉稳深沉，最后两句“缅想/风云会，廓然/忘我勤”要读得舒缓开阔。
句式仿写
可仿照“圣神虑遗士，豪杰思致身”进行对偶句仿写，如“园丁惜桃李，学子思成才”，练习“主语+谓语+宾语”的文言句式结构。
写作应用
核心名句“廓然忘我勤”可用于描写在困境中依然保持豁达心态、为了理想忘我奋斗的作文主题，如“坚守初心”、“奋斗的青春”等。
关联知识图谱
求贤令历史关联
汉高祖刘邦曾下《求贤令》，宋代亦多有此举，本诗即以此为背景。
名句 CLASSIC LINES
缅想风云会，廓然忘我勤
此二句为全诗结穴，表达了诗人对君臣际会、风云得展的向往，以及在精神层面超越现实劳苦、胸怀天下的豁达境界，是宋诗理趣的典型体现。
标签 TAGS
作者 POET
韦骧 1033年-1105年
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