风不鸣条

金厚载 · 唐

寂寂曙风生，迟迟散野轻。

露华摇有滴，林叶袅无声。

暗翦藂芳发，空传谷鸟鸣。

悠扬韶景静，澹荡霁烟横。

远水波澜息，荒郊草树荣。

吾君垂至化，万类共澄清。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律

情感赞美 · 颂圣

创作背景

唐代省试应试创作背景

本诗为唐代大中年间科举省试的应试作品，作者为王甚夷。考试命题为「风不鸣条」，该命题出自汉代以来的祥瑞典故，指和风和煦到不会吹动树枝发出声响，是君王德政感天动地的瑞兆。应试者需围绕该命题铺陈写景，最终落点到称颂当朝治世的主题，契合科举考试的价值要求。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于唐代五言排律体裁，是科举省试专用的试帖诗。试帖诗起源于唐代，是科举考试的固定考察文体，要求严格符合格律规范，内容多围绕咏物、颂圣、说理展开。唐代试帖诗通常为十二句，以五言为核心形制，要求对仗工整、押韵合规，末尾必须点明颂圣主旨，契合官方人才选拔的价值导向。

情感 · 解读

本诗核心情感为称颂君王德化广布、天下太平祥和的治世气象，带有典型的应试颂圣属性。情感层次由景入情，前半部分全是对和风祥瑞景象的细腻描摹，暗含平和喜悦的赞赏情绪，末尾两句直接点明颂圣主旨，情感表达庄重克制，完全符合试帖诗的文体规范。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

第一，曙风指破晓时分的风，即晓风。第二，露华指露水的光华，也代指露水本身。第三，袅指轻柔摆动的样子。第四，藂芳是「丛芳」的异体字，指丛生的花草。第五，韶景指美好的春景，也指代美好的时光。第六，澹荡形容风色和缓、舒缓荡漾的样子。第七，霁烟指雨过天晴之后的雾气。第八，至化指君王极致的德化、教化。第九，万类指天地间的所有万物。第十，澄清指清明安定的状态。

逐句白话释义

第一句：破晓时分，静悄悄的风慢慢升起来了。第二句：它缓缓地在郊野上散开，轻得几乎没有重量。第三句：草叶上的露水被风吹得微微摇晃，时不时有水滴落下来。第四句：林间的叶子轻轻摆动，却没有发出一点声响。第五句：风暗暗催开了一丛丛的鲜花。第六句：空荡的山谷里传来鸟儿的鸣叫声，随着风飘得很远。第七句：风悠扬地吹着，春天的光景显得格外宁静。第八句：和缓的风吹着，天晴后的雾气在天地间横斜飘荡。第九句：远处的河水波澜平息，水面十分平静。第十句：荒凉的郊外，小草和树木都长得十分茂盛。第十一句：我们的君王施行着最好的教化。第十二句：天地间的万事万物都处在清明安定的状态里。

核心主旨与内容概括

这是一首写给科举考试的咏物诗，核心描写的是名为「风不鸣条」的祥瑞景象。全诗前半部分用大量笔墨细腻描摹了和煦的晓风吹过郊野、拂过草木、吹散雾气、安抚河水的种种祥和场景，所有景物都呈现出安宁繁盛的状态。最后两句直接点明主旨，把所有的祥瑞景象都归因于君王的良好教化，以此歌颂当时天下太平、百姓安居的治世局面，符合科举考试的答题要求。

跨学科 · 是什么

诗中植物的生长特点植物学

诗里提到了林叶、丛芳、草树三类植物。第一，微风的风速比较小，只会吹动树叶轻轻摆动，不会让树叶互相碰撞发出声响。第二，和风会带来充足的水汽和适宜的温度，能促进花朵开放、草木生长。第三，春天是植物生长的旺季，所以荒郊的草树才会显得格外繁茂。第四，这些植物的状态都是和风存在的直观证明。第五，文学作品里常用植物的状态来侧面描写风的大小和特点。第六，现实中二级左右的风速就符合「不鸣条」的特点。第七，这样的风速对植物的授粉、生长都有好处。第八，古代人把这种适合植物生长的风看作吉祥的征兆。

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读写应用

基础诵读指导

第一，本诗是五言诗，诵读时按照2-3的节奏断句即可，比如「寂寂/曙风生，迟迟/散野轻」。第二，前半部分写景的内容语速要放缓，语气要轻柔平和，贴合和风舒缓的特点。第三，读到「露华摇有滴，林叶袅无声」的时候，声音可以适当放轻，突出环境的静谧感。第四，读到最后两句颂圣的内容时，语气要变得庄重沉稳，语速可以稍快一点，突出主旨的厚重感。第五，全诗整体基调是平和喜悦的，不要读得太过激昂或者悲伤。第六，每句末尾的韵脚（生、轻、声、鸣、横、荣、清）可以适当拉长，体现诗歌的韵律感。第七，诵读时可以配合轻微的手势，描摹风飘动的状态，增强代入感。第八，多诵读几遍就能很容易记住全诗内容。

基础句式仿写指导

第一，本诗前六句都用了对仗的句式，写景的时候可以仿写这种对仗结构。第二，对仗要求上下句的字数相同，词性相对，比如「寂寂」对「迟迟」都是叠词，「曙风生」对「散野轻」都是写景的三字短语。第三，仿写的时候可以先从景物对仗开始练，比如写雨景可以写「点点/寒雨落，丝丝/绕阶凉」。第四，也可以仿写以景托情的结构，前面几句写景，最后两句点明自己想表达的情感。第五，仿写时注意用词要贴合景物的特点，比如写风就用轻柔的词，写雨就用细密的词。第六，写完之后可以对照原诗的结构，调整自己的句子，让它更通顺。第七，这种对仗句式用在作文里，能让语言更有文采。第八，多练习几次就能熟练掌握这种仿写方法。

核心名句写作应用

第一，「吾君垂至化，万类共澄清」这句可以用在描写社会安定、治理有效的作文里。第二，比如写家乡脱贫之后的变化，结尾可以用这句引申为基层治理有效，百姓生活安定。第三，也可以用在描写自然生态变好的文章里，形容万物和谐生长的状态。第四，还可以用在赞美公职人员履职尽责的文章里，表达治理成效显著的意思。第五，使用的时候可以不用直接引用原句，化用「万类澄清」的意思即可。第六，注意这句的使用场景必须是正向积极的，不要用在负面内容的文章里。第七，小学阶段的作文里可以用这句来提升文采，给阅卷老师留下好印象。第八，引用的时候要注意和上下文的内容衔接自然，不要生硬堆砌。

关联知识图谱

《赋得古原草送别》同体裁

第一，《赋得古原草送别》是白居易的唐代试帖诗作品，和本诗体裁完全相同。第二，两首诗都是科举应试之作，都严格遵循试帖诗的格律、结构要求。第三，两首诗都是咏物主题，前半部分铺陈写景，后半部分点明主旨。第四，两首诗都是唐代试帖诗的代表作品，流传度都很高。第五，二者都符合唐代试帖诗的核心创作规范。第六，都属于《全唐诗》收录的经典作品。第七，适合放在一起对比阅读，了解唐代试帖诗的特点。第八，二者的核心名句都被后世广泛引用。

名句 CLASSIC LINES

吾君垂至化，万类共澄清

该句是本诗的核心主旨句，直接点明试帖诗的颂圣核心，将前文铺陈的所有祥瑞景象归因于君王的极致教化，表达了天下万物共归清平的美好愿景。

标签 TAGS

赞美颂圣历史学哲学植物学社会学

作者 POET

金厚载

唐代会昌年间进士、诗人