感春二首 其一
高枝花自舞，低枝花自笑。
上有浓露濯，下有清溪照。
开落十日间，谁识春工妙。
一杯亦颓然，独醒时所诮。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感惜春 · 旷达
创作背景
晚年闲居
此诗为张耒晚年作品，具体创作年份虽难确考，但多认为作于其晚年闲居时期。诗人历经仕途坎坷，晚年生活相对平静，多关注自然景物与人生哲理，此诗即为此时心境的写照。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，全诗共八句，每句五字。五言古诗不讲究平仄对仗，形式灵活自由，源于汉代，盛于魏晋南北朝。此诗语言质朴自然，符合五古“辞简意深”的文体特征。
情感 · 解读
诗中通过描写高枝与低枝花朵的姿态，展现了春花的生机与美好。然而花开花落仅十日，流露出对美好时光短暂的惋惜。这种情感由赏春转为惜春，体现了诗人对自然节律的敏锐感知。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“自”字意为自己、自然，诗中用了两次，写出了花朵自由自在的状态。“濯”字意为洗涤，形容露水清洗花朵。“春工”指春天的造化之功，即大自然创造春天的能力。“诮”字意为讥讽、责备。
逐句释义
高处的花枝上花朵独自起舞，低处的花枝上花朵独自含笑。上面有浓重的露水洗涤它们，下面有清澈的溪水映照它们。花开花落仅仅十来天的时间，谁能真正懂得春天造化的奇妙呢？喝下一杯酒我便颓然醉倒，独自清醒只会招来世俗的讥笑。
核心主旨
这首诗通过描写高低枝头花朵的优美姿态和短暂的花期，表达了诗人对春天美好景色的喜爱，以及对时光易逝的感叹。最后诗人选择饮酒沉醉，表现了他不想随波逐流、宁愿“颓然”的生活态度。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗中提到的“花”多指春季开花的木本植物，如桃、李、杏等。这些植物花期较短，通常在十天左右，这与诗中“开落十日间”的描述相符。花朵在高枝和低枝分布，体现了植物顶芽优先生长的特性。
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读写应用
诵读指导
朗读时语调应轻快自然，前四句读出赏花的愉悦，“自舞”“自笑”要读得轻柔。后四句转入思考，“十日间”可稍快，“谁识”二字重读表示感叹。最后一句“颓然”要读得舒缓，表现出放松的状态。
句式仿写
可以模仿“上有……，下有……”的句式进行写作，例如：“上有白云飘，下有绿水绕”。也可以模仿“谁识……妙”的句式，例如：“谁识书中乐”，表达对某种事物的独特感悟。
写作应用
名句“开落十日间，谁识春工妙”可用于描写春天的作文中，感叹春光短暂，呼吁大家珍惜时间。也可用于议论文中，论证“美好的事物往往短暂”或“大自然的创造力令人惊叹”等观点。
关联知识图谱
苏门四学士人物关联
张耒与黄庭坚、秦观、晁补之并称“苏门四学士”，是苏轼的重要门生。
名句 CLASSIC LINES
开落十日间，谁识春工妙
此联将叙事、写景与议论融为一体，富含哲理。
标签 TAGS
作者 POET
郭祥正 1035年-1113年
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