与内饮有赠

瓮中有浊酒,畦中多美蔬。

呼童取大网,更向溪中渔。

鱍鱍得鲜鳞,斫脍选肥鲈。

君生不能织,我生不能锄。

儿孙无白丁,生理已有余。

陶然共一醉,隙间驰白驹。

倏忽各已死,体化委虫蛆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道
创作背景
晚年归隐
此诗具体创作年份虽难确考,但从诗中“儿孙无白丁”、“生理已有余”等句推断,应作于诗人晚年归隐洛阳时期。白居易晚年辞去刑部尚书职,定居洛阳履道里,与刘禹锡等唱和,生活闲适,此诗即当时闲适生活的真实写照。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,全诗共十二句,隔句押韵,不讲究平仄对仗,形式自由奔放。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋,是唐诗的重要体裁之一。此诗语言质朴自然,不假雕饰,体现了五古“质而不俚,浅而能深”的文体特征。
情感 · 解读
诗歌核心情感表现为知足常乐与达观处世。诗人通过描绘自给自足的田园生活,表达了对物质生活的低欲望和对精神自由的追求。这种情感基调与陶渊明的田园诗风一脉相承,体现了安贫乐道的儒家思想与顺应自然的道家情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
浊酒
浊酒指未经过滤或过滤不净的米酒,酒面漂浮着酒渣,故称浊酒。在古代,浊酒是普通百姓日常饮用的酒类,相对于清酒而言,它更具有生活气息。诗中用“浊酒”一词,体现了生活的质朴与真实,也暗示了诗人不追求奢华的高洁志趣。
白丁
白丁原指没有功名的平民百姓,也指文盲。诗中说“儿孙无白丁”,意思是后代子孙都读过书、有文化,没有一个是不识字的。这反映了诗人对家庭教育成果的欣慰,也体现了当时社会对文化教育的重视。
诗句白话释义
瓮里存着浑浊的米酒,菜园里长着许多鲜美的蔬菜。呼唤童仆拿来大网,再到溪流中去捕鱼。鲜活的鱼儿跳动着被捕获,切开细脍特意挑选肥美的鲈鱼。你生来不会织布,我生来不会锄地。子孙后代没有不识字的,生计已经富足有余。快乐地共同喝个酩酊大醉,人生就像白驹在缝隙前一闪而过。很快我们都会死去,身体化归尘土任由虫蛆侵蚀。
核心主旨
这首诗通过描写诗人与朋友共享田园生活的场景,表达了知足常乐的人生态度。诗人认为虽然自己和朋友不擅长农事生产,但生活自给自足,子孙有文化,已经非常满足。最后感叹人生短暂,应当放下烦恼,享受当下的快乐。
跨学科 · 是什么
鲈鱼植物学
诗中提到的“鲈鱼”是一种常见的淡水鱼类,肉质细嫩鲜美,是中国传统的名贵食用鱼之一。鲈鱼生活在近海或江河入海口,秋季最为肥美。古人有“莼鲈之思”的典故,指代思乡之情,这里主要强调其作为美食的价值。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用舒缓、闲适的语调。前四句描写获取食物的过程,语调可轻快愉悦;中间四句议论生计,语调平稳坦然;最后四句感叹人生,语调转为深沉旷达。特别是“陶然共一醉”一句,要读出畅快淋漓的感觉。
句式仿写
可以模仿“君生不能织,我生不能锄”的句式进行写作训练。这是一种对偶句,通过列举彼此的短处来反衬生活的优裕或性格的豁达。例如:“君喜画山水,我爱写文章”,“君能歌妙曲,我善抚琴弦”。这种句式简洁明快,适合表达朋友间的情谊。
写作应用
名句“陶然共一醉,隙间驰白驹”可用于描写时光飞逝、珍惜当下的作文中。例如在写“珍惜时间”或“人生态度”类作文时,可以引用此句来论证“人生苦短,应及时行乐”的观点,增加文章的文化底蕴和哲理深度。
关联知识图谱
唐代现实主义诗人同作者
本诗作者,中唐时期代表性诗人,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。
成语典故同典故
源自《庄子·知北游》,形容时间流逝极快,本诗化用此典。

名句 CLASSIC LINES

陶然共一醉,隙间驰白驹
此联为全诗名句,以“白驹过隙”喻人生短暂,以“陶然一醉”表旷达情怀。诗句将人生哲理融入生活场景,语言平易而意境深远,体现了白居易“中隐”思想的核心——在有限的生命中追求精神的愉悦与解脱。

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作者 POET

郭祥正 1035年-1113年
北宋官员、诗人

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