送外甥法真一师

仕禄不及养,勇往学金仙。

弃家如脱屣,坏衣披稻田。

见汝若见母,令我涕泗涟。

我方齓龆时,巨狱遭摧颠。

汝母挈我往,西江赴临川。

爱育比其儿,衣食无颇偏。

追随二三载,思亲我言还。

是时汝未产,顾今三十年。

汝壮我已老,死者归重泉。

悠悠记昨梦,幻妄真可怜。

汝能逃世累,趣尚固已贤。

京华勿久栖,还当择深渊。

返穷生死本,勿为言句纒。

拭我衣上泪,赠汝金石篇。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感亲情
创作背景
创作背景
此诗为诗人送别外甥法真一师所作。诗人幼年家遭巨变,由姐姐抚养长大,姐弟情深。此时姐姐已去世三十年,诗人见外甥如见亡姐,悲从中来。法真一师出家为僧,诗人以此诗赠别,既表达对姐姐的怀念,又以外甥的出世生活寄托自己对生死的感悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴。五言古诗不讲究平仄对仗,形式较为自由,源于汉代,在唐代依然盛行。此诗语言质朴,叙事抒情自然流畅,体现了古体诗以内容为主、形式为辅的特点。
情感 · 解读
核心情感包含对亡姐的深切怀念、对自身身世的感伤以及对晚辈的殷切期望。诗人通过回忆幼年遭难、姐姐抚育的往事,抒发了骨肉分离的悲痛。同时,面对外甥出家,诗人以过来人的身份,劝勉其坚定修行,参透生死,情感由悲戚转为庄重。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
学金仙:指学习佛法,'金仙'是佛的别称。脱屣:脱鞋,比喻看得很轻,毫无留恋。齓龆:指童年,换牙的年纪。涕泗涟:眼泪和鼻涕流个不停,形容极度悲伤。金石篇:比喻珍贵的诗篇,像金石一样坚固长久。
逐句释义
做官的俸禄来不及奉养父母,我便勇敢地前往学习佛法。抛弃家庭就像脱掉鞋子一样轻松,穿着破旧的衣服在稻田中劳作。看见你就像看见你的母亲,让我泪流满面。我童年时遭遇了巨大的灾难,家庭破碎。你的母亲带着我,前往临川。她像对待亲生儿子一样爱护养育我,衣食上没有任何偏心。我跟随着她两三年,因为思念亲人我回去了。那时你还没有出生,到现在已经三十年了。你正值壮年而我已经老了,死去的人已经归于黄泉。回忆往事像做梦一样,虚幻妄念真是可怜。你能逃避世俗的牵累,志向已经很高尚了。不要在京城久留,应当回到深山中去。探究生死的根本,不要被言语句子所束缚。擦干我衣服上的眼泪,送给你这首珍贵的诗篇。
核心主旨
这首诗是诗人送给出家外甥的赠别诗。诗人回忆了幼年时姐姐对自己的抚育之恩,表达了对已故姐姐的深切怀念。同时,诗人看到外甥出家,联想到自己的人生经历,劝勉外甥要坚定修行,不要留恋世俗,探究生死的真谛。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
诗句反映了宋代政治斗争的残酷。诗人幼年时家族遭遇大难,可能涉及当时的政治案件。在古代,一人获罪往往牵连全族,这种'摧颠'不仅是家庭的变故,更是时代政治风云变幻的缩影。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓,基调深沉悲凉。前四句叙事可稍平,'见汝若见母'一句情感爆发,需重读。中间回忆部分要读出温情与感激,'死者归重泉'转入悲怆。最后劝勉部分语调要庄重恳切,'金石篇'三字要读得有力,余韵悠长。
句式仿写
可仿写'见汝若见母'的比喻句式,表达对某人的深厚情感。例如:'见书若见人'、'观景若观心'。也可仿写'汝壮我已老'的对比句式,感叹时光流逝。例如:'花落叶已黄'、'潮起岸已远'。
写作应用
核心名句'拭我衣上泪,赠汝金石篇'可用于表达长辈对晚辈的关爱与教诲,或在离别时表达深沉的情感与嘱托。'弃家如脱屣'可用于形容看破红尘、毅然决然的态度。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为送别题材,但本诗侧重亲情与人生感悟,王维诗侧重友情与离愁。

名句 CLASSIC LINES

拭我衣上泪,赠汝金石篇
此二句为全诗结句,情感沉郁顿挫。诗人拭去泪水,赠诗一首,将个人的悲痛转化为对后辈的勉励。'金石篇'喻指珍贵的诗篇或劝诫之言,以此表达对晚辈的郑重嘱托,具有极强的艺术感染力。

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作者 POET

郭祥正 1035年-1113年
北宋官员、诗人

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