游生米施真君观阅李德素旧题五绝句遂次韵和之 其五
晴云落日似横金，水鸟松风伴我吟。
题壁高人竟何在，犹应施老笑无心。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怀古
创作背景
次韵唱和
此诗为作者游历生米施真君观时，阅览李德素旧题五绝后所作的和诗。创作动因在于对前人题壁的追怀与对时光流逝的感悟，通过次韵形式与前人进行跨越时空的对话，展现了宋代文人重“意”的唱和传统。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝歌行，定型于唐代，是宋诗中常用的抒情短制，便于即景抒怀与哲理感悟的表达。
情感 · 解读
核心情感为怀古伤今与旷达超脱的交织。诗人面对旧日题壁，生出“高人何在”的沧桑感，但随即以“笑无心”化解执念，体现了宋人特有的理趣与禅意，情感由惆怅转向淡然。
基础解读 READING
语文核心知识
横金
形容夕阳西下时，云彩和落日像横铺在天空的金色锦缎一样灿烂。这是一个比喻，生动地描绘了黄昏时分天空壮丽的色彩，给人以视觉上的美感，奠定了全诗壮美而略带苍凉的基调。
吟
意为吟咏、诵读。诗人在此指自己面对美景，伴随着水鸟的叫声和松林的风声，情不自禁地吟诵起诗句。这表现了诗人沉浸在自然之中，诗兴大发的状态，也暗示了与自然和谐共处的意境。
逐句释义
晴朗的云彩和落日像横铺的金子一样闪耀，水鸟的鸣叫和松林的风声伴着我吟诗。当年在墙壁上题诗的高人究竟去了哪里？想来应该只有施老（真君）依然在发出无心的微笑。
核心主旨
这首诗通过描写在施真君观看到的壮丽落日景色，引出对前人题壁的怀念。诗人感叹时光流逝、人事代谢，但最终以“笑无心”的态度，表达了对世事变迁的超脱和旷达胸怀，体现了道家顺应自然的思想。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
落日呈现金色是大气散射现象。日落时阳光穿过的大气层更厚，蓝紫光被散射殆尽，波长较长的红橙光穿透力强，到达人眼形成金黄色彩。云层反射折射这些光线，便呈现出“横金”般的壮丽景象，这是特定气象条件下的自然景观。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句节奏宜舒缓，“横金”二字可稍重读以显画面感；后两句情感由疑问转为旷达，“何在”读出疑问语气，“笑无心”则应读得轻松淡然，体现超脱之意。全诗押“侵”韵，韵脚字“吟”、“心”需读得悠长。
句式仿写
可仿写“……似……，……伴我……”句式。例如：“漫天飞雪似银装，寒梅暗香伴我读”。这种句式前半句运用比喻描绘宏大背景，后半句引入感官细节与人物活动，能很好地营造情景交融的画面。
写作应用
“题壁高人竟何在，犹应施老笑无心”可用于表达对往事的释怀、对故人的怀念以及面对时光流逝的豁达态度。在写作关于“成长感悟”、“历史的痕迹”或“顺其自然”等主题时，引用此句可增添文章的哲理深度与文化底蕴。
关联知识图谱
和韵诗创作体式
本诗严格遵循李德素原诗韵脚字及顺序进行创作，属于典型的次韵唱和之作。
道教神仙信仰文化关联
施真君即施肩吾，唐代道士，被尊为道教祖师，其修炼地与信仰体系是本诗的创作背景。
名句 CLASSIC LINES
题壁高人竟何在，犹应施老笑无心
此联为全诗核心名句。前句以设问追思前贤，后句借“施老”之笑传达“无心”之旨，将怀古之幽情升华为道家“无为无心”的哲理境界，体现了宋诗以理趣胜的特色。
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作者 POET
郭祥正 1035年-1113年
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