寄耿天隲二首 其一
海棠妍媚露桃红，高卧遥知锦绣中。
欲问何时渡江去，看花准拟趁春风。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感惜春
创作背景
创作背景
此诗为北宋政治家、文学家王安石所作。诗题中“耿天隲”即耿天骘，为王安石友人。诗作于王安石居江宁（今南京）期间，时耿天骘居对岸江浦或更远之地。诗人借海棠、桃花盛开之景，表达对友人的思念及欲渡江访友赏花的意愿，体现了二人深厚的情谊。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。此体源于六朝歌行，定型于唐代，是古典诗词中最为精炼短小的体裁之一。其艺术地位极高，历代名家多有佳作传世，以短小精悍、意境深远著称。
情感 · 解读
诗中核心情感为对春日美景的向往与赏花之乐。诗人遥想友人所处之地花团锦簇，流露出对美好事物的欣赏。同时借问渡江之时，表达欲趁春风看花的急切心情，情感基调轻松愉悦，展现了文人雅士的生活情趣。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“海棠”指一种春季开花的观赏植物，花色艳丽。“妍媚”形容花色美好可爱。“高卧”原指安卧，此处指闲居无事。“遥知”意为远远地推想。“准拟”意为准备、打算。“趁”意为趁着、借助。这些词语共同构建了诗人的闲适心境与对春景的向往。
逐句释义
海棠花开得妍丽妩媚，露水滋润下的桃花红艳动人。我闲居在家，遥想您正身处那如锦绣般的花丛之中。想问您什么时候能渡江而去，我打算趁着这大好春风去赏花。全诗语言通俗，画面感强，生动描绘了春日景象与访友心意。
核心主旨
这首诗通过描写海棠与桃花争艳的春日美景，表达了诗人对远方友人的思念之情。诗人想象友人正沉浸在美好的春光里，进而萌生渡江访友、共赏春色的念头。全诗情感真挚自然，展现了诗人对生活的热爱及与友人深厚的情谊，读来令人心生向往。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗句涉及海棠与桃花两种植物。海棠是蔷薇科苹果属植物，花姿潇洒，花开似锦，素有“花中神仙”之称。桃花是蔷薇科桃属植物，花期在3-4月，花色多为粉红。两者在春季同期开放，红粉相间，构成了绚丽的春日景观，符合植物学花期与形态特征。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应轻快愉悦，体现春日的生机。首句“海棠/妍媚/露桃红”节奏明快，重音在“妍媚”与“红”。次句“高卧/遥知/锦绣中”稍缓，带遥想之意。后两句“欲问/何时/渡江去，看花/准拟/趁春风”语速可稍快，表现出急切期待之情。韵脚“红、中、风”需读得饱满悠长。
句式仿写
本诗后两句“欲问……，……准拟……”句式，可用于表达计划与期待。仿写示例：“欲问何时登山去，看云准拟趁晴空。”通过模仿此句式，可以练习如何将时间、行动与目的有机结合，使语言表达更具节奏感与画面感，适合小学阶段进行写作训练。
写作应用
名句“海棠妍媚露桃红”可用于描写春日景色，适用于游记、写景散文等题材。在写作中，可借鉴其色彩搭配与拟人手法，如“公园里海棠妍媚，露桃红艳，一片春意盎然”。此句能丰富文章的词汇，增强画面的色彩感，提升语言的表现力。
关联知识图谱
王安石同作者
本诗作者为北宋著名政治家、文学家王安石，其诗风格遒劲清新，世称“王荆公体”。
名句 CLASSIC LINES
海棠妍媚露桃红
此句为全诗写景之核心。以“妍媚”状海棠之姿，以“露桃红”绘桃花之色，色彩艳丽，形象鲜明。
标签 TAGS
作者 POET
郭祥正 1035年-1113年
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