司马君实独乐园

青山在屋上,流水在屋下。

中有五亩园,花竹秀而野。

花香袭杖屦,竹色侵杯斝。

樽酒乐余春,棋局消长夏。

洛阳古多士,风俗犹尔雅。

先生卧不出,冠盖倾洛社。

虽云与众乐,中有独乐者。

才全德不形,所贵知我寡。

先生独何事,四海望陶冶。

儿童诵君实,走卒知司马。

持此欲安归,造物不我舍。

名声逐吾辈,此病天所赭。

抚掌笑先生,年来效喑哑。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬 · 期许
创作背景
熙宁变法背景
此诗作于宋神宗熙宁年间,正值王安石变法时期。司马光因反对新法退居洛阳,筑独乐园。苏轼亦因反对新法自请外任,途经洛阳时拜访司马光并作此诗。诗中既赞美司马光的隐逸情怀,更寄托了对其出山挽救时局的厚望。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五古源于汉魏乐府,至唐代已极为成熟。苏轼此作笔力清健,语言流畅,体现了宋诗以议论为诗、以才学为诗的特点,在文体上属于典型的文人抒情诗。
情感 · 解读
全诗情感基调既有对司马光高风亮节的推崇,又有对其归隐独乐的赞赏。诗人通过对比手法,表达了'四海望陶冶'的殷切期许,希望司马光出山济世,同时也流露出对'名声'之累的深刻洞察与幽默调侃。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
杖屦:手杖与鞋履,代指漫步。杯斝:酒杯,斝为古代酒器。陶冶:烧制陶器与冶炼金属,比喻教化培育。喑哑:哑口无言,比喻隐居不问世事。君实:司马光的字。
逐句释义
青山在屋上,流水在屋下:房屋依山傍水,环境清幽。中有五亩园,花竹秀而野:园中有五亩地,花竹秀丽且带有野趣。花香袭杖屦,竹色侵杯斝:花香扑鼻沾染行走的杖履,翠竹颜色映照在酒杯中。樽酒乐余春,棋局消长夏:饮酒享受暮春,下棋消磨漫长夏日。洛阳古多士,风俗犹尔雅:洛阳自古多名士,风俗依然文雅。先生卧不出,冠盖倾洛社:先生卧床不出,但名望倾动洛阳士林。虽云与众乐,中有独乐者:虽说是与众同乐,其中却有独自快乐的人。才全德不形,所贵知我寡:才德兼备不外露,以少人理解为贵。先生独何事,四海望陶冶:先生为何事独处?天下人都盼望您出来教化世人。儿童诵君实,走卒知司马:儿童诵读君实文章,士卒都知道司马光大名。持此欲安归,造物不我舍:拥有如此声望想归隐,造物主也不会舍弃我。名声逐吾辈,此病天所赭:名声追逐我们,这毛病是天意惩罚。抚掌笑先生,年来效喑哑:拍手笑先生,近年来效仿哑巴不说话。
核心主旨
诗歌赞美司马光独乐园环境优美,更赞美其德行高尚。虽然名为独乐,但百姓都盼望他出山治理国家。诗人既表达了对司马光的推崇,也幽默地调侃了名声带来的无奈。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描绘了典型的理想居住环境。从地理学角度看,洛阳地处盆地,南有伊阙龙门,洛水蜿蜒其间。这种'屋上山、屋下水'的描写,符合中国传统地理观念中'背山面水'的宜居原则,有利于形成良好的局部小气候。
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读写应用
诵读指导
全诗为五言古诗,节奏多为'二-三'结构。诵读时前四句写景应舒缓优美,中间议论部分需沉稳有力。'儿童诵君实,走卒知司马'二句应读出气势,表现司马光的声望。结尾调侃处可带轻松幽默语气。
句式仿写
可仿写'花香袭杖屦,竹色侵杯斝'句式,运用拟人手法描写景物。例如'月光侵书案,风声入画楼',通过'侵'字将无形之物具体化,增强画面的动态感。
写作应用
名句'儿童诵君实,走卒知司马'可用于形容某人声望极高、深得民心。在写作中,可引用此句论证'金杯银杯不如百姓口碑'的道理,说明真正的声名来自于民众的认可。
关联知识图谱
司马光人物关联
本诗赠予对象,北宋政治家、史学家,主编《资治通鉴》。
独乐园相关地点
司马光在洛阳的私家园林,为《资治通鉴》编书处。

名句 CLASSIC LINES

儿童诵君实,走卒知司马
此二句极言司马光声名之盛,影响力之大,上至士大夫,下至贩夫走卒,皆知其名。这种'天下望陶冶'的声望,为后来司马光复出执政埋下伏笔,也成为本诗流传最广的名句。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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