和何长官六言次韵五首 其二
五噫已出东洛，三复愿比南容。
学道未逢潘盎，草书犹似杨风。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 六言诗
情感旷达
创作背景
苏轼知密州时期
此组诗为苏轼在密州任上所作，具体时间约在熙宁八年（1075年）至九年间。当时苏轼因反对新法自请外任，远离政治中心。诗题中“何长官”指时任密州官员何琬，苏轼与之多有唱和。这一时期苏轼创作了大量反映地方生活、抒发个人情怀的诗作，心态由早期的愤懑逐渐转向旷达，作品风格趋于平淡深沉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
六言诗是中国古典诗歌的一种体裁，全诗每句六字。其源流可追溯至汉代，在唐代逐渐成熟，至宋代成为文人喜用的体裁。六言诗在格律上虽不如五言、七言律诗严整，但讲究对仗工整与节奏明快。苏轼作为宋代文学大家，其六言诗创作虽非主流，却展现了极高的艺术水准，体现了宋诗以文为诗、尚理致趣的文体特征。
情感 · 解读
本诗情感基调以自谦为主，兼含旷达之意。诗人通过列举古代贤士梁鸿、南容、潘盎、杨风子等人，以典故映射自身处境。表面上是感叹自己修道未遇名师、书法未臻化境，实则流露出一种超脱世俗、不拘小节的名士风流。情感表达含蓄蕴藉，既有对前贤的敬仰，也有对自我人生状态的戏谑与坦然。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“五噫”指东汉梁鸿所作《五噫歌》，表达对时政的感叹。“东洛”指东汉都城洛阳。“三复”指反复诵读。“南容”即孔子的学生南宫适，以言语谨慎著称。“学道”指修身养性。“潘盎”指宋代道士潘阆。“杨风”指五代书法家杨凝式，人称“杨风子”。
逐句白话释义
像梁鸿吟诵《五噫歌》后离开洛阳一样，我也离开了京城。我希望像南容那样反复诵读警句，做到言语谨慎。在修道方面，我还没遇到像潘阆那样的高人。我的草书水平，大概还停留在模仿杨凝式的阶段。
核心主旨概括
这首诗通过引用古代贤人梁鸿和南容的典故，表达了诗人对高洁品格的追求和谨慎处世的态度。同时，诗人也幽默地调侃了自己在修道和书法方面的不足，展现了他谦虚豁达的性格特点。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
梁鸿是东汉时期的著名隐士。他路过京城洛阳时，看到宫殿华丽而百姓劳苦，便作了《五噫歌》进行讽刺。皇帝听说后非常生气，派人抓捕他。梁鸿因此改名换姓，带着妻子逃到齐鲁一带隐居。这个故事在历史上非常有名，常被用来形容文人的骨气。
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读写应用
诵读指导
这首诗是六言诗，每句读起来节奏感很强，可以按照“二二二”的节奏来读。例如：“五噫/已出/东洛”。诵读时要注意停顿，语气要平稳、舒缓，体现出诗人那种从容不迫、自我调侃的语气。前两句稍微严肃一些，后两句可以读得轻松一点。
句式仿写
我们可以模仿这首诗的句式，用典故来形容自己。比如：“三迁曾居邹鲁，四知自守关西。”这句模仿了孟母三迁和杨震四知的典故。写作时要注意对仗工整，上下句的字数要相同，意思要相对或相承。
写作应用
“五噫已出东洛”这句诗可以用在描写古代文人风骨的文章中。比如写一篇关于正直品格的作文，可以用这句话来形容那些不畏权贵、敢于直言的人。也可以用来表达自己虽然遭遇挫折，但依然保持高尚情操的决心。
关联知识图谱
举案齐眉人物关联|历史关联
梁鸿不仅是《五噫歌》的作者，也是成语“举案齐眉”故事的主人公，与其妻孟光并称。
名句 CLASSIC LINES
五噫已出东洛，三复愿比南容
此联为全诗核心名句，对仗工整，用典精切。上句用梁鸿“作五噫之歌”后出关避祸的典故，下句用南容“三复白圭”的典故。两句诗高度概括了古代士大夫在政治风险面前的处世哲学：既要有不畏权贵的刚直气节，又要有谨言慎行的生存智慧。后世常以此联表达对士人风骨与处世之道的推崇。
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作者 POET
苏轼 1037－1101
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