子由作二颂颂石台长老问公手写莲经字如黑蚁且诵万遍胁不至席二十余年予亦作二首 其一
眼前扰扰黑蚍蜉，口角霏霏白唾珠。
要识吾师无碍处，试将烧却看瞋无。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感机锋 · 禅理
创作背景
苏轼赠诗
此诗作于苏轼晚年，具体时间约在元祐或绍圣年间。诗题为赠石台长老问公，苏轼见其弟苏辙（子由）作颂赞叹问公手写《莲经》且胁不至席之苦行，故依韵和作二首。本诗既是对高僧的赞誉，也融入了苏轼独特的禅学见解与幽默性情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字。此体格律严整，讲究平仄粘对与押韵规则，是宋代文人广泛运用的抒情与议论载体。苏轼此作虽为赠诗，但严格遵循七绝格律，体现了深厚的文体驾驭能力。
情感 · 解读
诗作核心情感并非传统的离愁别绪，而是充满了禅宗的机锋与智慧。诗人通过对石台长老修行境界的描绘，表达了对高僧定力与修证的钦佩，同时以戏谑之语试探其心性，展现了文人禅悦之风与洒脱旷达的精神气质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“蚍蜉”指大蚂蚁，诗中比喻经书上细小的墨字。“唾珠”比喻口诵经文时喷出的唾沫星子，像珠子一样。“无碍”指佛教中无挂无碍、通达自在的境界。“瞋”指愤怒、怨恨的情绪，是佛教修持中对治的烦恼之一。
逐句释义
眼前看到的是乱纷纷像黑蚂蚁一样的字迹，嘴角边不断喷出像白珠子一样的唾沫。想要认识我这位师父修行到了无挂无碍的境界没有，试着把经书烧掉，看看他会不会发怒。
核心主旨
这首诗是苏轼写给一位僧人的。诗人用幽默夸张的语言，描写了僧人辛苦抄写和诵读经书的情景。最后通过说要把经书烧掉来测试僧人是否真的修行到家，表达了诗人对真正禅定境界的认可和对形式主义的调侃。
跨学科 · 是什么
生物学现象生物学
诗句将经书上的字迹比作乱爬的黑蚂蚁。在生物学中，蚂蚁是典型的社会性昆虫，它们成群结队地活动，寻找食物或迁移。诗人观察到墨迹细小且密集，形象地借用了蚂蚁成群扰扰的动态特征来进行比喻，生动传神。
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读写应用
诵读指导
前两句描写景象，语速可稍快，读出“扰扰”的动态感。后两句转入议论和试探，语气要稳重中带着一丝幽默，“烧却”二字要重读，“看瞋无”三字要读得轻巧，留下回味空间。
句式仿写
本诗运用了“要识……试将……”的假设句式，通过极端假设来检验真实水平。仿写示例：要识吾友真本色，试将危难看忧无。
写作应用
“要识吾师无碍处，试将烧却看瞋无”可用于写作中论述“透过现象看本质”或“检验真理需要非常规手段”等主题。它提醒我们在人际交往或考察人才时，不要只看表面的努力，而要通过关键时刻的表现来判断其真实的修养与定力。
关联知识图谱
唐宋八大家人物关联
苏轼是北宋文坛领袖，位列唐宋八大家之一，其诗题材广阔，清新豪健。
妙法莲华经经典引用
诗题中提到的“莲经”即佛教重要经典《妙法莲华经》，是问公手写诵读的对象。
名句 CLASSIC LINES
要识吾师无碍处，试将烧却看瞋无
此联为全诗核心名句，也是禅宗公案式的机语。诗人提出以“烧却经书”这一极端行为来测试高僧是否动怒（瞋），从而反衬其“无碍”的修行境界。此句以反常之语显深邃之理，极具冲击力，生动体现了苏轼以戏谑显庄严的独特文风。
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作者 POET
苏轼 1037－1101
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