赠袁陟
是身如虚空，万物皆我储。
胡为强分别，百金买田庐。
不见袁夫子，神马载尻舆。
游乎无何有，一饭不愿余。
官湖为我池，学舍为我居。
何以遗子孙，此身自籧篨。
薰风暗杨柳，秋水静芙蕖。
应观我知子，不怪子知鱼。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感旷达
创作背景
熙宁四年
本诗作于宋神宗熙宁四年（1071年），苏轼因反对王安石变法自请外任，途经陈州会见友人袁陟时所作，反映了诗人政治失意后转向佛道寻求精神寄托的心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言古诗体裁，不拘泥于近体诗格律，韵脚自由转换，语言质朴自然，契合宋诗尚理轻情的审美倾向，体现了苏轼以文为诗、好发议论的艺术特色。
情感 · 解读
全诗情感基调旷达超然，融合了道家万物齐一与佛家性空缘起的思想，表达了对世俗名利田产的淡泊，以及对精神自由与心灵解脱的追求。
基础解读 READING
语文核心知识
是身
意为“这个身体”或“人的肉身”，是古汉语中常见的倒装结构，强调身体作为物质存在的虚幻性，为全诗奠定了哲理思辨的基调。
逐句释义
我们的身体就像虚空一样，世间万物都可以成为我们的储备。何必非要强行去分别你我，花费百金去购买田地和房屋。看那袁先生，把精神当作马，把身体当作车。他在什么都没有的境界里遨游，一顿饭都不想有多余的。官府的湖就是我的池塘，学舍就是我的住所。拿什么留给子孙后代呢？这身体不过像粗竹席一样简陋。暖风吹拂杨柳显得幽暗，秋水让荷花显得宁静。你应该看到我是了解你的，也不必奇怪你像庄子一样了解鱼的快乐。
核心主旨
这首诗通过谈论身体与万物的关系，表达了作者不看重物质财富、追求精神自由的人生态度，同时也赞美了朋友袁陟与自己志同道合、心灵相通的深厚友谊。
跨学科 · 是什么
芙蕖植物学
芙蕖即荷花，睡莲科莲属多年生水生草本植物。诗中提到秋水中的芙蕖，描绘了荷花在秋季水面静谧的状态，展现了植物随季节变化的自然之美。
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读写应用
诵读指导
诵读时应采用舒缓、从容的语调。前四句议论部分要读得坚定有力，中间写景部分要轻柔缓慢，最后两句要读出会心一笑的默契感，整体节奏宜慢不宜快。
句式仿写
可仿写“是身如……，……皆我……”的句式。例如：“是心如明镜，万象皆我影”，通过比喻表达对自我与外界关系的理解，锻炼哲理思辨与语言表达能力。
写作应用
“薰风暗杨柳，秋水静芙蕖”一句可用于描写初秋时节宁静优美的自然景色，适合用于写景散文或表达内心平静、淡泊名利的议论文中，增添文采与意境。
关联知识图谱
道家经典著作同典故
诗中“神马”、“无何有”、“知鱼”等意象与典故均源自《庄子》，体现了道家思想对苏轼的深刻影响。
名句 CLASSIC LINES
应观我知子，不怪子知鱼
此二句为全诗核心名句，巧妙化用《庄子》典故，以“知鱼”之喻互证彼此心灵的通透与默契，展现了诗人与友人在精神层面的高度共鸣，是宋诗理趣与深情结合的典范。
标签 TAGS
作者 POET
苏轼 1037－1101
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