语文核心知识
重点字词注释
广文贫化用唐代郑虔的典故,郑虔曾任广文馆博士,生活十分清贫。后世常用广文代指清苦的文职官员,这里是苏轼用来形容赵明叔、乔禹功两位友人的生活状态。醉尉嗔化用汉代李广的典故,李广罢官后夜行被醉尉呵斥,不得通行。后世常用这个典故指代仕途失意时被小人刁难的遭遇,这里是苏轼用来指代自己为官期间屡次受到小人排挤的经历。吾侪是古代对“我们这类人”的自称,带有志同道合的归属感。胶西是密州的古称,五湖春化用范蠡归隐五湖的典故,指代归隐江湖的闲适生活。
逐句白话释义
第一句写两位先生依旧像唐代广文馆博士那样生活清贫。第二句写我这个曾任密州知州的老人,还时常遭到小官的呵斥刁难。第三句写你们这些势利小人根本不值得我们一笑。第四句写我们三个志同道合的人相对而坐,恰好凑成三人。第五句写黄鸡报晓,唱的都是凄凉的调子。第六句写头上长出白发,惊觉秋天已到,自己还活在人世。第七句写今天和密州的老朋友告别之后。第八句写我要乘着小船归隐江湖,在五湖的春色里悠闲垂钓。
核心主旨与内容概括
这首诗写苏轼离任密州知州后重过故地,与旧友赵明叔、乔禹功相会的场景。诗歌首先交代了自己与友人的清贫境遇,抒发了对势利小人的不屑,又感慨了时光流逝、人生易老的现实,最后表达了告别官场、归隐江湖的人生选择。整体情感洒脱旷达,没有沉溺于失意的悲伤,充分体现了苏轼乐观豁达的性格特点。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时要采用七言律诗的常规节奏,每句按照“二二三”的格式断句,比如“先生/依旧/广文贫,老守/时遭/醉尉嗔”。首联要读出略带慨叹的语气,颔联要读出对小人的不屑和与友人相会的畅快,颈联要读出对时光流逝的感慨,尾联要读出旷达洒脱的语气。整体语速要舒缓,不要太快,重音放在“依旧”“时遭”“何曾”“复三人”“凄凉”“惊秋”“旧朋友”“五湖春”这些关键词上。
基础句式仿写指导
这首诗的颔联和颈联都是工整的对仗句,仿写时可以学习这种对仗句式的写法。首先上下句的字数要完全相等,对应位置的词语词性要相同,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。比如“汝辈何曾堪一笑,吾侪相对复三人”,“汝辈”对“吾侪”都是人称代词,“何曾”对“相对”都是副词加动词,“堪一笑”对“复三人”都是动词加数量词。仿写时可以先从简单的景物对仗开始练习,再逐步练习情感表达的对仗。
核心名句写作应用
“一别胶西旧朋友,扁舟归钓五湖春”这句名句可以用在以下写作场景中:第一是写告别老同学、老朋友的送别类作文,用来表达对旧友的不舍和对未来闲适生活的向往。第二是写面对人生挫折、想要暂时摆脱压力的抒情类作文,用来表达自己旷达的人生态度。第三是写旅游、归隐主题的散文,用来表达对自然闲适生活的喜爱。应用时可以直接引用这句诗,也可以化用其中的意象。