次韵王晋卿惠花栽栽所寓张退傅第中
坐来念念失前人，共向空中寓一尘。
若问此花谁是主，天教闲客管青春。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感旷达 · 闲适
创作背景
元祐京华
此诗作于北宋元祐年间，苏轼在京任职时期。王晋卿即驸马都尉王诜，因受苏轼牵连被贬，后复职回京。二人交情深厚，常有诗词唱和。王诜将花栽赠予苏轼，植于张退傅（张方平）旧第之中，苏轼遂作此诗以表心迹。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句二十八字，讲究平仄格律与押韵规范。苏轼作为宋代诗词大家，其绝句创作信手拈来，既有法度又具灵动之气，体现了宋诗以议论为诗、以理趣见长的文体特征。
情感 · 解读
诗中蕴含着苏轼特有的旷达胸襟与闲适心境。面对友人的馈赠与时光的流逝，诗人没有陷入感伤，而是以一种超然物外的态度，将照料花木视为上天赋予闲人的特权，展现了随缘自适、乐观豁达的情感基调。
基础解读 READING
语文核心知识
坐来
意为“适才”、“刚刚”，或者“坐定之后”。在诗中指诗人坐下来之后，思绪开始飘飞，引出对往事和故人的怀念。这是一个时间副词，点明了诗人产生感触的具体情境。
念念
意为“一个念头接着一个念头”，形容思绪连绵不断。这里指诗人坐在旧宅中，脑海中不断浮现出前人的身影和往事，体现了诗人对故人深深的怀念之情。
首句释义
坐下来之后，思绪万千，心中念念不忘那些已经逝去的前辈故人。
次句释义
我们这些人，就像是寄居在虚空世界中的一粒微尘，渺小而短暂。
三句释义
如果要问这满园的花花草草究竟谁是它们的主人，
末句释义
那是上天特意安排我这个清闲的人来掌管这大好春光。
核心主旨
这首诗通过描写接受友人赠送花栽并种于旧宅的情景，表达了诗人对逝去故人的深切怀念。同时，诗人以“闲客管青春”自喻，展现了一种超脱世俗、随遇而安、乐观旷达的生活态度，认为闲适之人更有资格享受和守护美好的春光。
跨学科 · 是什么
花栽植物学
指花卉的幼苗或带根的植株。王晋卿（王诜）送给苏轼的是花栽，即需要种植的花苗。这不仅是友情的见证，也是古代文人雅士之间互赠礼物、交流情感的一种风雅习俗。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓。前两句“坐来念念失前人，共向空中寓一尘”语调低沉，带沉思感；后两句“若问此花谁是主，天教闲客管青春”语调上扬，“管青春”三字要读出自信与旷达，重音落在“闲客”与“管”字上。
句式仿写
可仿写“若问……谁是主，天教……管……”句式。例如：“若问青山谁是主，天教白云共往还。”通过仿写，学习诗人将主观情感融入客观事物的表达技巧，体会拟人手法的运用。
写作应用
“天教闲客管青春”一句适用于表达在忙碌生活中寻找闲适、在平凡岗位上发现价值的写作主题。可引用此句论证“心态决定境界”、“闲适不是无所事事，而是心灵的自由”等观点，增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
唐宋八大家同流派
苏轼为北宋文坛领袖，位列唐宋八大家之一，其诗题材广阔，清新豪健。
驸马都尉酬唱赠答
王诜字晋卿，北宋画家、词人，尚蜀国长公主，为苏轼至交好友。
名句 CLASSIC LINES
天教闲客管青春
此句为全诗诗眼，意谓上天让我这闲人来掌管这大好春光。以“管”字将被动接受转化为主动掌控，化消极为积极，体现了苏轼在逆境或闲职中依然保持生活情趣与精神主权的豁达智慧。
标签 TAGS
作者 POET
苏轼 1037－1101
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