寄傲轩

先生英妙年,一扫千兔秃。

仕进固有余,不肯践场屋。

通阛何所傲,傲名非傲俗。

定知轩冕中,享荣不偿辱。

岂无自安计,得失犹转毂。

先生独扬扬,忧患莫能渎。

得如虎挟乙,失若龟藏六。

茅檐聊寄寓,俯仰亦自足。

东坡无边春,方寸尽藏蓄。

醉哦旁若无,独侑一樽醁。

床头车马道,残月挂疏木。

朝客纷扰时,先生睡方熟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感旷达
创作背景
熙宁变法背景
此诗作于宋神宗熙宁年间,正值王安石变法时期。苏轼因与变法派政见不合,自请外任。诗中'得失犹转毂'之语,折射出当时官场倾轧激烈、仕途险恶的政治环境,反映了苏轼对政治生涯的反思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式灵活自由。五古源于汉魏乐府,至唐代与近体诗并行,是文人抒发志向的重要载体。苏轼此作笔力健举,意脉贯通,体现了宋诗以议论为诗、以才学为诗的典型特征。
情感 · 解读
全诗通过刻画一位不慕荣利、安贫乐道的隐士形象,寄托了苏轼对仕途得失的深刻洞察。情感基调旷达洒脱,既有对友人的推崇,也暗含作者自身在政治风波中超然物外、独善其身的人生哲学。

基础解读 READING

语文核心知识
英妙年
指年少而才华出众的时期。'英'意为杰出,'妙'意为美好。此处形容先生年轻时便展现出非凡的才华与气质,是典型的古汉语赞美之词。
场屋
指科举考试的考场,又称'贡院'。古代科举考试需在特定的号舍中进行,故称'场屋'。诗中说'不肯践场屋',意为不愿参加科举考试。
轩冕
原指大夫以上的官员乘坐的车子和戴的礼帽,借指官位爵禄。诗中'定知轩冕中'是说深知在官场高位之中,虽然享有荣华富贵,但往往也要付出受辱的代价。
逐句释义
先生在青春年少时才华横溢,挥毫泼墨能写秃千支笔。虽然通过科举求取功名绰绰有余,但他却不愿踏入考场半步。身处繁华闹市,他傲的是什么?他傲的是真正的名节,而非世俗的虚荣。深知在官场中,享有的荣华往往抵偿不了遭受的屈辱。难道没有保全自己的办法吗?仕途得失就像车轮一样转动无常。先生却独自扬扬自得,忧患无法亵渎他的心境。得志时像老虎挟持猎物般威猛,失意时像乌龟缩头藏尾般韬晦。寄居在茅屋檐下,俯仰之间也感到心满意足。心中藏着无边的春意,方寸之心包容万物。醉酒吟诗旁若无人,独自用一杯美酒自我劝慰。床头就是车马往来的大道,残月挂在稀疏的树梢上。当朝中宾客纷纷扰扰时,先生正睡得香甜熟透。
核心主旨
这首诗通过描写一位才华横溢却不愿出仕的'先生',赞美了他不慕名利、超脱得失的高尚品格。诗人认为官场荣辱无常,不如安贫乐道,保持内心的宁静与自由。全诗体现了苏轼对隐逸生活的向往和对人生哲理的深刻思考。
跨学科 · 是什么
兔秃植物学
诗中'一扫千兔秃'运用了夸张修辞。古代毛笔多用兔毫制成,写秃千支笔形容创作量之大或才情之高。从植物学角度看,兔毫取自野兔皮毛,体现了古代对动物资源的利用。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为'二-三'结构。前四句写才华与选择,语调高昂明快;中间八句议论得失,语调沉稳有力;后六句写生活状态,语调舒缓悠然。'得如虎挟乙,失若龟藏六'两句对仗工整,需读出对比的张力。
句式仿写
可仿写'得如……,失若……'的比喻句式。例如:'得如鹏展翅,失若龙潜渊'。这种句式通过对比喻体,生动形象地表达了对待得失的不同态度,适合用于议论文写作中论证人生态度。
写作应用
核心名句'得如虎挟乙,失若龟藏六'可用于'进退'、'得失'、'心态'等话题的写作。在论述如何面对人生起伏时,引用此句可增添文章的文化底蕴,论证能进能退、能屈能伸的大智慧。
关联知识图谱
北宋文学家同作者
本诗作者,北宋文坛领袖,唐宋八大家之一。
隐逸题材同主题
本诗描写隐士生活,表达对隐逸生活的向往,属于典型的隐逸诗。

名句 CLASSIC LINES

得如虎挟乙,失若龟藏六
此联运用生动的比喻,将得志时的威猛与失意时的韬晦刻画得淋漓尽致。“虎挟乙”喻得志之威,“龟藏六”典出《杂阿含经》,喻遇险藏六处以避祸。两句对仗工整,意蕴深厚,成为后世形容进退有度的名句。

标签 TAGS

作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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