故周茂叔先生濂溪
世俗眩名实，至人疑有无。
怒移水中蟹，爱及屋上乌。
坐令此溪水，名与先生俱。
先生本全德，廉退乃一隅。
因抛彭泽米，偶似西山夫。
遂即世所知，以为溪之呼。
先生岂我辈，造物乃其徒。
应同柳州柳，聊使愚溪愚。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬
创作背景
熙宁六年
本诗作于宋神宗熙宁六年（1073年），苏轼时任杭州通判，行经濂溪时为缅怀先贤周敦颐而作。周敦颐于熙宁五年去世，苏轼此行距其离世不久，故诗中充满对逝者道德文章的追思与定论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究平仄对仗，格律相对自由。五言古诗源于汉代，兴盛于魏晋，至宋代仍为文人抒情言志的重要载体。苏轼此作承袭古风质朴传统，句式整齐，韵律自然，适合表达深沉的思辨与议论。
情感 · 解读
全诗贯穿对周敦颐高尚人格的极度推崇，将其比作超脱世俗的至人。诗人通过对比世俗的眩惑与先生的全德，表达了对先贤道德境界的仰慕之情，情感基调庄重而深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“眩”意为迷惑、迷乱。“至人”指思想道德达到最高境界的人。“怒移水中蟹”引用典故，指因恨一人而迁怒于与其相关之物。“爱及屋上乌”即爱屋及乌，指爱一人而推爱到与其相关之物。“彭泽米”指陶渊明不为五斗米折腰，辞去彭泽县令。“西山夫”指伯夷叔齐隐居首阳山，不食周粟。全诗语言质朴，用典自然，通俗易懂。
逐句释义
世俗之人往往被名声与实际所迷惑，对于至高无上的人反而怀疑其是否存在。愤怒时会迁怒于水中的螃蟹，喜爱时连屋上的乌鸦也会一并关爱。这使得这条溪水的名字，与先生紧密联系在一起。先生本就具备完美的德行，廉洁退让只是他美德的一小部分。因为像陶渊明一样抛弃了官职，偶然间像伯夷一样成为了隐士。于是世人便知晓了这件事，以此作为溪水的名称。先生哪里是我们这类人，造物主才是他的同类。应该像柳宗元与愚溪一样，姑且让这条濂溪也显得有些“愚”吧。
核心主旨
这首诗是苏轼缅怀北宋理学家周敦颐的作品。诗人通过探讨名与实的关系，赞扬周敦颐具有完美的道德品质，认为濂溪之所以出名，完全是因为周敦颐的高尚人格。诗中表达了苏轼对周敦颐的无限敬仰之情，同时也流露出诗人对高尚人格的追求。
跨学科 · 是什么
历史人物历史学
诗句中提到了两个历史人物。陶渊明曾任彭泽县令，因不愿为五斗米折腰而辞官归隐。伯夷叔齐在周武王伐纣后，不食周粟，隐居首阳山。诗人用这两个典故来比喻周敦颐的清廉与高洁，说明他虽然做官，但保持着隐士般的操守。这让学生了解中国古代文人的气节与选择。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏，多为“二-三”结构。前四句语调平稳，讲述世俗常态。中间四句赞美先生，语调要庄重崇敬。最后四句进入议论与升华，语调要高亢有力，特别是“先生岂我辈”一句，要读出那种超凡脱俗的气势。韵脚字“无、乌、俱、隅、夫、呼、徒、愚”需读得响亮清晰。
句式仿写
诗中“怒移水中蟹，爱及屋上乌”运用了对偶句式，生动地描绘了人的情感迁移现象。可以仿写：“喜看庭前花，悲随落叶秋”，通过对比表达不同心境下的自然观感。这种句式整齐对称，适合用于描写情感与景物的关系。
写作应用
名句“先生本全德，廉退乃一隅”可用于赞扬某人品德高尚，不局限于某一方面。例如在写关于“真正的君子”或“品德”类作文时，可以引用此句来论证：真正有道德的人，其人格是全面的，廉洁只是其众多美德中的一点，以此提升文章的思想深度。
关联知识图谱
北宋理学家人物关联
本诗缅怀对象，濂溪学派的创始人，号濂溪先生。
东晋诗人同典故|人物关联
通过“抛彭泽米”典故，将周敦颐与陶渊明的隐逸精神相关联。
名句 CLASSIC LINES
先生本全德，廉退乃一隅
此句高度概括了周敦颐的道德形象，认为其具备完美的德行，而廉洁退让仅是其美德的一个侧面。苏轼以此打破世俗对隐士仅重清高的刻板印象，提升了周敦颐的人格境界，成为评价周敦颐的经典名句。
标签 TAGS
作者 POET
苏轼 1037－1101
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