叶教授和溽字韵诗复次韵为戏记龙井之游

先生鲁诸儒,饮食清不溽。

空肠出秀句,吟嚼五味足。

华堂闹丝管,眸子涨春渌。

先生疾走避,面冷毒在腹。

归来煮瓠叶,弟子歌旱麓。

声淫及灵台,中有麀鹿伏。

功名一走兔,何用千人逐。

故应容我辈,清坐时闭目。

高亭石排衙,木杪挂飞屋。

我来无时节,客亦不待速。

似闻雪髯叟,西岭访遗躅。

朝阳入潭洞,金碧涵水玉。

泉扉夜不扃,云袂本无幅。

慈皇付宝偈,神侣得幽读。

讷庵有老人,宴坐天魔哭。

时来献璎珞,法供灯相续。

吾侪诗酒污,欲往无乃触。

斋厨费晨炊,车骑满山谷。

愿闻第一义,钵饭非所欲。

便投切云冠,予幼好奇服。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感旷达
创作背景
苏轼杭州通判时期
此诗作于宋神宗熙宁年间,苏轼因反对王安石变法自请外放,任杭州通判期间。诗题提及“叶教授”即叶温叟,“龙井之游”指苏轼与友人在杭州龙井的游历活动。此时苏轼虽在政治上受挫,但寄情山水佛禅,心态渐趋平和。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属古体诗范畴,不讲究平仄对仗,押韵较为自由。源于汉代五言诗传统,至唐宋依然盛行,适合叙事与议论。苏轼此作笔力雄健,格调高古,体现了宋诗以文为诗、好发议论的时代特征。
情感 · 解读
诗中既有对清苦生活的自嘲,又有对功名利禄的淡泊,更有对佛理禅境的向往。情感层次丰富,由生活琐事切入,层层递进,最终归于对精神解脱的追求,展现了苏轼身处逆境而能安之若素的旷达胸襟。

基础解读 READING

语文核心知识
“溽”字本义指湿润、闷热,此处引申为饮食味道浓厚、油腻。诗中用“饮食清不溽”形容生活清苦,饮食清淡,不追求美味享受。这是理解诗人安贫乐道生活态度的关键字眼。
吟嚼
“吟嚼”意为吟咏玩味。诗人虽饮食清淡,但在精神上通过吟诗获得了丰富的滋味。这一动作将物质生活的匮乏与精神世界的富足形成鲜明对比,体现了文人的雅趣。
华堂闹丝管,眸子涨春渌
华丽的厅堂里管弦乐器热闹演奏,人们的眼中映照着春水般的碧绿。这两句描绘了富贵繁华的宴饮场面,与诗人“饮食清不溽”的清苦生活形成强烈反差。
功名一走兔,何用千人逐
功名利禄就像一只奔跑的兔子,哪里需要成千上万的人去追逐呢。诗人用比喻的方式,形象地表达了对世人盲目追逐功名这一现象的嘲讽与不解。
清坐闭目
全诗通过描写清苦生活与繁华宴饮的对比,以及龙井山水的清幽,表达了诗人对功名利禄的淡泊。核心主旨在于追求内心的宁静与精神的自由,主张“清坐时闭目”的处世态度。
跨学科 · 是什么
鲁诸儒历史学
“鲁诸儒”指孔子的故乡鲁地的儒生。苏轼以此自比,暗示自己继承了儒家正统的道德操守,坚守清贫,不随波逐流。这是诗人对自己身份认同与文化品格的定位。
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读写应用
节奏舒缓
本诗为五言古诗,诵读节奏多为“二-三”结构,如“先生/鲁诸儒,饮食/清不溽”。整体语调应舒缓沉稳,体现诗人旷达闲适的心境。在转折处如“先生疾走避”可稍快,表现急切之情。
比喻句式
可模仿“功名一走兔,何用千人逐”的句式进行写作。运用比喻将抽象事物具体化,并通过反问句增强语气。例如:“虚荣一浮云,何须众人攀”,表达对虚荣的轻视。
淡泊明志
“功名一走兔,何用千人逐”适合用于议论文或散文中,论证“淡泊名利”、“坚守本心”等主题。可以引用此句来批评盲目跟风的社会现象,倡导清醒独立的人生价值观。
关联知识图谱
守株待兔同典故
《战国策》中“守株待兔”喻妄想不劳而获,苏轼反其意用“走兔”喻功名易逝难求,讽刺世人徒劳追逐。

名句 CLASSIC LINES

功名一走兔,何用千人逐
此二句以“走兔”喻功名,形象生动地讽刺了世人争名逐利的荒诞。借用《战国策》典故,指出功名如奔兔易逝,何必千人空逐,体现了诗人对功名利禄的深刻洞察与超脱态度,是苏轼人生哲学的经典表达。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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