轼近以月石砚屏献子功中书公复以涵星砚献纯父侍讲子功有诗纯父未也复以月石风林屏赠之谨和子功诗并求纯父数句

紫潭出玄云,翳我潭中星。

独有潭上月,倒挂紫翠屏。

我老不看书,默坐养此昏花睛。

时时一开眼,见此云月眼自明。

久知世界一泡影,大小真伪何足评。

笑彼三子欧梅苏,无事自作雪羽争。

故将屏砚送两范,要使珠璧栖窗櫺。

大范忽长谣,语出月胁令人惊。

小范当继之,说破星心如鸡鸣。

床头复一月,下有风林横。

急送小范家,护此涵星泓。

愿从少陵博一句,山木尽与洪涛倾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感旷达 · 淡泊
创作背景
元祐赠答
此诗作于宋哲宗元祐年间,苏轼在京任职期间。时苏轼以月石砚屏赠范百禄(子功),范祖禹(纯父)亦在赠礼之列。苏轼借赠物之机,与范百禄、范祖禹及提及的欧阳修、梅尧臣等前贤进行跨时空对话,展现了北宋文坛的交游风气。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,句式长短参差,笔势灵活奔放。七古源于汉魏乐府,至唐代李白、杜甫等人手中大成,是宋代文人展现才学与性情的重要载体。苏轼此作不拘泥于格律对仗,以文为诗,体现了宋诗议论化、散文化的典型特征。
情感 · 解读
全诗情感基调旷达淡泊,融合了友情赠答的真挚与哲理思辨的超脱。诗人以'世界一泡影'的佛理观照万物,笑看古人争名,既表达了对友人的深情厚谊,又流露出看破红尘、养心自适的处世态度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
翳(yì):遮蔽。昏花睛:指老眼昏花。雪羽争:比喻无谓的争斗,此处指欧阳修、梅尧臣、苏舜钦关于石屏的争论。泓(hóng):深水,此处指砚池。月胁:比喻诗句奇险惊人。
逐句释义
紫色的潭水中升起黑云,遮住了潭里的星星。只有潭上的月亮,倒映在紫翠色的石屏上。我老了不再看书,静坐保养这昏花的眼睛。偶尔睁开眼,看到这云月映屏,眼睛自然明亮。早知世界如泡影般虚幻,真假大小何必去评判。笑那欧阳修、梅尧臣、苏舜钦三人,没事找事像鸟儿一样争斗。所以把屏风砚台送给两位范公,让珠玉般的宝物栖息在窗前。大范忽然吟出长诗,语句奇险惊人。小范应当继作,说破星心像鸡鸣一样警醒。床头又有一块月形石屏,下有风林图案横陈。急忙送到小范家,保护这涵星砚池。愿向杜甫求一句,像山木倾倒于洪涛般气势磅礴。
主旨概括
这首诗通过赠送砚屏给友人范百禄和范祖禹,表达了诗人对友情的珍重。同时,诗人借机表达了自己晚年看透世事、超脱名利的人生态度,认为世间万物如泡影,不必过于执着于真假之争。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
诗句描写了云层遮挡星光的自然现象。从天文学角度看,云层由水滴或冰晶组成,不透明度较高,会吸收和散射星光,导致地面观察者无法看到星星。诗人将砚屏上的纹理想象为云遮星的景象,符合自然观测规律。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意七言古诗的节奏感,多为'二二三'或'四三'节奏。如'久知/世界/一泡影',语气需由平缓转为深沉。'笑彼三子欧梅苏'一句略带调侃,语速可稍快。结尾求句杜甫,气势需豪迈奔放。
句式仿写
可仿写'久知……何足……'句式,表达对某种现象的看透与不屑。例如:'久知名利一场空,得失成败何足评。'此句式适合用于表达豁达的人生观。
写作应用
核心名句'久知世界一泡影,大小真伪何足评'可用于作文中关于'淡泊名利'、'人生哲理'、'心态调整'等主题的论述,作为道理论证的有力支撑,展现超然物外的境界。
关联知识图谱
唐宋八大家人物关联
苏轼是北宋文坛领袖,位列唐宋八大家之一,其诗题材广阔,清新豪健。
苏轼恩师师承关系
诗中提及'欧梅苏',指欧阳修、梅尧臣、苏舜钦,均为北宋诗坛重要人物,苏轼与欧阳修有知遇之恩。

名句 CLASSIC LINES

久知世界一泡影,大小真伪何足评
此联是全诗的哲理核心,化用《金刚经》'如梦幻泡影'之意,表达了诗人对世事真伪、大小之争的透彻悟解。在文学与哲学层面均达到极高境界,是苏轼人生哲学的经典表述。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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