次韵刘焘抚勾蜜渍荔支
时新满座闻名字，别久何人记色香。
叶似杨梅蒸雾雨，花如卢橘傲风霜。
每怜莼菜下盐豉，肯与葡萄压酒浆。
回首惊尘卷飞雪，诗情真合与君尝。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感咏物
创作背景
次韵酬答
此诗为苏轼酬答友人刘焘（字长德）之作。刘焘时任两浙路提点刑狱，寄赠蜜渍荔支给苏轼。苏轼依刘焘原诗韵脚和作，既表谢意，又借物抒怀，体现了文人间的雅趣与情谊。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁，全诗共八句五十六字。七言律诗源于齐永明时期，定型于初唐，至杜甫手中成熟。该体裁格律严密，要求颔联、颈联对仗工整，是古典诗歌中艺术性最高的形式之一。
情感 · 解读
诗歌通过吟咏蜜渍荔支这一南方珍果，寄托了对友人的深切怀念。诗人以果喻人，将味觉体验升华为情感体验，在赞美荔支色香味的同时，表达了对友情的珍视和对时局的感慨。
基础解读 READING
语文核心知识
名字
指蜜渍荔支的名字。在古代，荔支（荔枝）是南方珍果，蜜渍后可长久保存，运往北方，是名贵的馈赠佳品。这里说满座都听说过它的名字，可见其名气之大。
卢橘
指枇杷。苏轼在诗中常将卢橘指代枇杷。枇杷秋冬开花，耐寒性强，所以说它“傲风霜”。这里用来比喻荔支花的特性。
首联释义
新鲜的珍果摆满座位，大家都听说过它的名字；我们分别很久了，还有谁记得它的颜色和香味呢？诗人感叹荔支虽有名，但久别后人们可能已淡忘其真容。
颔联释义
荔支的叶子像杨梅一样在雾雨中蒸腾，荔支的花像枇杷一样在风霜中傲立。这两句描写荔支生长环境的独特，突出了它的生命力。
颈联释义
我常常喜爱吃莼菜搭配盐豉，怎么肯拿它去和葡萄压酒浆相比呢？诗人用莼菜和葡萄作对比，突出了荔支的珍贵和美味，也表达了对家乡风味的怀念。
尾联释义
回首望去，惊起的尘土卷着飞雪，这诗情真应该和你一起品尝。诗人由物及人，表达了对友人的思念，以及对世事变迁的感慨。
核心主旨
这首诗通过描写蜜渍荔支的色香味和生长特性，运用对比手法，表达了诗人对友人的感激和思念之情，同时也流露出对时局动荡的感慨。全诗语言清新自然，情感真挚深沉。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
荔支（荔枝）是无患子科常绿乔木，果实球形或卵形，外皮有瘤状突起，成熟时红色。杨梅是杨梅科常绿乔木，果实球形，成熟时深红或紫色。卢橘（枇杷）是蔷薇科常绿乔木，花期在秋冬，耐寒。诗人准确抓住了三种植物的特征进行类比。
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读写应用
诵读节奏
诵读时注意七言律诗的节奏，一般为“二二三”或“四三”结构。如“时新/满座/闻名字”，节奏明快。颔联和颈联要对读，读出对仗的工整感。尾联“诗情/真合/与君尝”要读出深情和回味。
句式仿写
可以模仿颔联“叶似……蒸……，花如……傲……”的句式进行仿写。例如：“叶似翡翠蒸云霞，花如金桂傲秋霜”。通过仿写，学习诗人运用比喻和拟人手法描写事物特征的技巧。
写作应用
核心名句“叶似杨梅蒸雾雨，花如卢橘傲风霜”可用于描写植物的生长状态，或比喻人在逆境中的坚韧品格。在写作中，可以学习诗人将植物特性与人格精神相结合的写法，使文章更有深意。
关联知识图谱
唐宋八大家同作者
苏轼是北宋著名文学家，位列唐宋八大家之一，其诗题材广阔，清新豪健。
南方珍果酬唱赠答
荔支（荔枝）是南方著名水果，自古为文人墨客所喜爱，如杜牧“一骑红尘妃子笑”。
名句 CLASSIC LINES
叶似杨梅蒸雾雨，花如卢橘傲风霜
此联运用比喻手法，生动描绘了荔支的生长环境与特性。以杨梅叶比荔支叶，以卢橘（枇杷）花比荔支花，对仗工整，形象鲜明，是苏轼咏物诗中的名句。
标签 TAGS
作者 POET
苏轼 1037－1101
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