夜梦

夜梦嬉游童子如,父师检责惊走书。

计功当毕春秋余,今乃粗及桓庄初。

怛然悸寤心不舒,起坐有如挂钩鱼。

我生纷纷婴百缘,气固多习独此偏。

弃书事君四十年,仕不顾留书绕缠。

自视汝与丘孰贤,易韦三绝丘犹然,如我当以犀革编。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感怀旧 · 无奈 · 自嘲
创作背景
儋州贬谪时期
本诗作于宋哲宗元符三年(1100年),苏轼时年六十五岁,贬居儋州(今海南)。诗人夜梦童年父亲苏洵严厉督学情景,惊醒后回顾一生仕途与治学的矛盾,抒发晚年感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,韵律自由奔放,适合表达跌宕起伏的情感变化与长篇叙事内容。
情感 · 解读
核心情感源于梦境中被父亲督学的惊恐,醒来后转化为对童年往事的追忆,交织着对严父的敬畏与怀念。

基础解读 READING

语文核心知识
检责
意为检查、责备或督促。诗中指父亲苏洵对童年苏轼功课的严厉检查,是引发梦境惊恐的源头。
春秋
指儒家经典《春秋》。诗中以此代指学业进度,表达对读书目标的设定。
怛然
形容惊恐、痛苦的样子。诗中描写诗人从梦中惊醒时的心理状态,突显梦境的冲击力。
诗句白话释义
夜里梦见自己像个贪玩的孩子,父亲老师来检查责罚,吓得跑去翻书。算算功夫本该读完《春秋》大半,现在却才粗略读到鲁桓公、鲁庄公初年。惊恐中醒来心里不舒服,坐起来像挂在钩上的鱼一样挣扎。我这一生纷纷扰扰被各种缘分缠绕,性格固执习惯很多唯独读书这点偏执。丢下书本侍奉君主四十年,做官不顾留恋书本却依旧缠绕。自问你跟孔丘谁更贤能?孔子读《周易》编联断了三次,像我这样的该用犀牛皮来编书。
核心主旨
这首诗写苏轼晚年梦见童年读书情景。梦中父亲严厉检查功课让他惊恐。醒来后他感叹一生忙于做官。这导致他读书时间很少。但他内心依然热爱读书。他用孔子勤奋读书的典故自嘲。表达了对仕途耽误治学的遗憾。情感真挚感人至深。
跨学科 · 是什么
春秋战国历史历史学
诗中提到“桓庄初”,指《春秋》记载的鲁桓公、鲁庄公时期,这是春秋早期的历史阶段,反映了诗人对史书编年顺序的熟悉。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意七言古诗的节奏感,前四句叙事节奏稍快,体现梦中惊慌;“怛然悸寤”处需停顿,体现惊醒转折;后半部分感慨深沉,语速宜缓。
句式仿写
可仿写“起坐有如挂钩鱼”的比喻句式,用具体的形象描绘抽象的心理状态,如:“焦虑有如热锅蚁”、“心定有如磐石座”。
关联知识图谱
苏洵人物关联
苏轼父亲,诗中“父师”所指,对苏轼早年教育影响深远。
孔子同典故|人物关联
诗中“丘”所指,引用“韦编三绝”典故作为对比参照。

名句 CLASSIC LINES

起坐有如挂钩鱼
此句比喻精警,生动描绘了梦中惊醒后心神不宁、坐立难安的状态,将抽象的心理感受具象化为挂钩挣扎的鱼,极具艺术感染力。

标签 TAGS

作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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