次韵法芝举旧诗一首

春来何处不归鸿,非复羸牛踏旧踪。

但愿老师真似月,谁家瓮里不相逢。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感旷达
创作背景
元符三年北归
此诗作于宋徽宗元符三年(1100年),苏轼遇赦自海南北归途中。当时苏轼量移廉州,法芝禅师前来相送,苏轼作此诗以酬答。背景涉及苏轼晚年从贬谪地北返的政治变动与人生转折,体现了其在动荡中的内心安宁。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属近体诗范畴。全诗四句二十八字,讲究平仄格律与押韵规范。苏轼晚年诗风趋于平淡自然,此体式短小精悍,适合表达瞬间的感悟与禅意,体现了宋诗以议论为诗、以理趣胜的特点。
情感 · 解读
诗中蕴含着苏轼晚年历经磨难后的旷达胸襟与洒脱情怀。诗人以归鸿自喻,表达了对人生羁旅的释然;以月喻人,展现了对精神自由与普遍存在的深刻体悟。情感基调超脱世俗,充满禅机与智慧。

基础解读 READING

语文核心知识
归鸿
归鸿指春天北归的大雁。诗中苏轼以此自喻,象征自己遇赦北归,如同候鸟顺应时节回归故土,表达了漂泊生涯中渴望安定的朴素愿望。此意象在古诗中常寄托思乡与羁旅之情,此处更添一份顺应天道的自然。
羸牛
羸牛意为瘦弱的老牛。苏轼曾自比“羸牛”,形容自己一生奔波劳碌、伤痕累累。诗中说“非复羸牛踏旧踪”,意为不再像过去那样重复痛苦的轨迹,展现了诗人摆脱困境、重获新生的喜悦与轻松心态。
逐句释义
春天来了,哪里没有北归的大雁呢?我已不再是那头重复踩着旧脚印的瘦弱老牛。但愿老师您真的像明月一样,那么无论在谁家的水瓮里,我们都能相逢相见。
核心主旨
这首诗通过归鸿与明月的比喻,表达了苏轼晚年豁达的人生观。他告别了过去苦难的岁月,以禅意祝愿友人拥有如明月般通透的心境,体现了超越生死、无处不在的精神境界,展现了乐观向上的人生态度。
跨学科 · 是什么
候鸟迁徙地理学
鸿雁是典型的候鸟,具有随季节迁徙的生物学特性。春季气温回升,日照变长,鸿雁从南方越冬地飞回北方繁殖地。苏轼此时正值北归,自然现象与个人命运巧妙重合,科学规律与情感体验在此达成和谐统一。
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读写应用
诵读指导
诵读时前两句语调应稍显舒缓,带有叙述感,“归鸿”二字可适当拉长。后两句转入祈愿与议论,语调需上扬,“真似月”三字要读出向往之情,“不相逢”作为反问结尾,要读得轻快而有余味,体现禅机的灵动。
句式仿写
可仿写“但愿……真似……”的句式进行表达。例如:“但愿友情真似松,狂风暴雨不弯腰。”通过比喻将抽象的情感具体化,学习苏轼以自然万物喻人生哲理的手法,提升语言的表现力与感染力。
写作应用
“但愿老师真似月”一句适用于表达对师长、友人的美好祝愿或对高尚品格的赞颂。在写作中可引用此句,形容一个人心胸开阔、光明磊落,其精神影响力如月光般普照,不受时空限制,能给予他人无尽的启迪。
关联知识图谱
和诗创作方式
次韵是和诗的一种方式,要求依原作韵脚字及其先后次序来写,增加了创作难度,体现了苏轼深厚的文字功底。

名句 CLASSIC LINES

但愿老师真似月
此句运用精妙的比喻,将心性比作明月,表达了极高的精神期许。意指若人的心境如明月般澄澈圆满,便能打破时空阻隔,无处不在,于任何处所皆能相映生辉。此句不仅是禅理的阐发,更成为后世修身养性的名句。

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作者 POET

苏轼 1037-1101
北宋文学家、书画家、美食家,唐宋八大家之一,宋四家之一

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