和人雪晴书事
消尽琼瑶云驭归，余寒犹复助风威。
垂帘渐学秋霖滴，满地犹疑夜月辉。
冻壤相和开荜户，流凘半释拥苔矶。
可怜乌鹊饥无食，日暮空林何所依。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感悲悯
创作背景
唱和酬答
此诗为唱和之作，题为“和人雪晴书事”。诗人借雪晴之景抒发情怀，既回应友人的诗作，又借景寓意，体现了文人交往的雅趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律，中间两联对仗工整，体现了宋代诗人对格律的精深把握。
情感 · 解读
诗中通过描写雪晴后的寒冷景象与乌鹊的饥苦，寄托了诗人对民生疾苦的深切同情，体现了儒家仁爱与悲天悯人的情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
琼瑶
美玉，诗中比喻洁白的雪。这个比喻形象地写出了雪的晶莹剔透和珍贵美好。
云驭
传说中仙人驾云而行，这里指雪停云散，仿佛是驾云离去。
首联释义
雪像美玉一样消融尽了，云彩也像驾车一样归去。残留的寒气还在助长风的威力。
颔联释义
垂下的帘子外，融化的雪水像秋雨一样滴滴答答。满地的白雪让人怀疑是夜晚的月光照耀。
颈联释义
冻结的土壤开始松软调和，打开了柴门。流动的冰块融化了一半，拥抱着长满苔藓的石头。
尾联释义
可怜那乌鸦和喜鹊饥饿得找不到食物，在日暮时分空旷的树林里，它们该去哪里安身呢？
核心主旨
这首诗描写了雪后初晴的景色，通过寒冷的环境和饥饿的鸟雀，表达了诗人对万物生灵的怜悯之情。
跨学科 · 是什么
雪后环境地理学
雪晴后气温依然很低，地面的雪开始融化，但泥土还是冻着的，展示了冬末春初的寒冷景象。
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读写应用
诵读节奏
这首诗是七言律诗，读的时候一般是“二二三”的节奏。比如“消尽/琼瑶/云驭归”，要注意读出寒冷和怜悯的语气。
句式仿写
可以模仿“可怜……无……，……何所依”的句式来造句。例如：“可怜小草弱无依，狂风暴雨何所避”，表达对弱小事物的同情。
写作应用
写作文时，可以用“琼瑶”来比喻雪，用“日暮空林”来描写环境的凄清。这两句诗可以用在描写冬天或表达同情心的文章里。
关联知识图谱
江雪同主题
两首诗都描写了雪后的寒冷环境和孤独感，是描写冬雪的经典之作。
名句 CLASSIC LINES
可怜乌鹊饥无食，日暮空林何所依
此二句为全诗警策，以乌鹊无食、日暮无依的意象，生动刻画了严冬中生命的困顿，隐喻底层百姓的艰难处境，情感深沉，引发历代读者共鸣。
标签 TAGS
作者 POET
苏轼 1037－1101
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