句 其一五
背之不见与无同。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感哲理
创作背景
创作背景
此句具体创作背景已不可考，推测为王禹偁平日思考所得之警句。王禹偁为北宋诗文革新运动的先驱，其诗风简雅古淡，常于句中寄托政治抱负与人生哲理。此句可能原为一首完整诗作中的对句或结句，后全诗散佚，仅此句因富含哲理而被类书或诗话收录。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作为宋代诗人王禹偁的残句，体裁属于七言诗的一句。该句独立流传，未见全篇，属于宋代辑佚诗的重要研究对象。残句虽短，但保留了宋诗议论化的特征，体现了宋人喜作警语的诗学风尚。
情感 · 解读
诗句通过否定“背之不见”的状态，表达了深刻的认识论观点。情感基调冷静客观，充满了宋代理性主义的思辨色彩。诗人试图通过简练的语言，揭示“存在与感知”的哲学命题。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“背”指背对着，引申为背离、无视。“之”为代词，指代特定的事物或道理。“见”指看见、感知。“与”意为和、同。“无”指不存在。“同”意为一样。整句字面意思清晰，用词简练，无生僻典故，属于典型的宋诗白描风格。
逐句白话释义
背对着它就看不见它，这跟它根本不存在有什么区别呢？这句话用大白话讲了一个道理：如果你拒绝去面对和了解某个事物，那么这个事物对你来说就等于没有。这是一种很直观的生活常识，也是诗人想要表达的核心观点。
核心主旨概括
这句诗的核心主旨是讲“主观认知”的重要性。诗人认为，事物的存在与否，与人的主观态度紧密相关。如果主观上拒绝接纳，客观上的存在就失去了意义。这反映了宋代文人注重内心反省和理性思考的特点。
跨学科 · 是什么
哲学哲学
这句诗涉及哲学中“存在与意识”的关系问题。从常识角度看，背对着东西确实看不见，但东西还在。但诗人认为“看不见”就等于“没有”，这是一种强调主观作用的观点。它告诉我们，如果不去学习和了解，知识就像不存在一样。
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读写应用
诵读指导
诵读时节奏应为“二二三”结构，即“背之/不见/与无同”。前四字语调平稳叙述，后三字“与无同”应重读，特别是“无”字要读出强调的语气，以突出诗人肯定的结论。整体语速适中，体现思考的意味。
句式仿写
可以模仿“……与……同”的句式进行写作练习。例如：“听之不闻与无同”，意思是听到了却没听进去，跟没听到是一样的。这种句式简洁有力，适合用来表达鲜明的观点或态度，能够增强文章的说服力。
写作应用
在写关于“学习态度”、“面对困难”或“认知局限”等主题的作文时，可以引用这句诗。比如写“我们不能做把头埋在沙子里的鸵鸟，背之不见与无同，只有勇敢面对，才能解决问题”。这样引用能让文章更有文化底蕴。
关联知识图谱
王禹偁同作者
北宋诗文革新运动先驱，官至翰林学士，性格刚直，诗风简雅。
名句 CLASSIC LINES
背之不见与无同
此句为全诗仅存之句，亦为核心名句。其以“背”与“无”的辩证关系为核心，语言精炼而意蕴深远。该句在宋代诗学中常被引为“以议论为诗”的典型案例，展示了宋人善于从日常逻辑中提炼诗意的艺术功力。
标签 TAGS
作者 POET
苏轼 1037－1101
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