过魏文贞公旧庄

破屋居人少，柴门春草长。

儿童不识字，耕稼郑公庄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感怀古

创作背景

此诗创作于唐代，具体年份虽难确考，但内容明确指向诗人凭吊唐初名相魏征旧居。魏征以直言敢谏著称，其旧庄在后世竟至破败，诗人有感于此，遂作是诗。背景核心在于通过魏征旧庄的现状，折射历史变迁与世态炎凉。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，全诗共八句四十字，严守五言律诗歌行体制。五言律诗源于五言古诗，定型于初唐沈佺期、宋之问等人，讲究声律对仗。此诗格律严谨，对仗工整，体现了盛唐律诗成熟后的艺术风貌，是五言律诗中的佳作。

情感 · 解读

诗人路过魏文贞公旧庄，目睹破败景象，心生怀古伤今之情。全诗情感深沉，既有对一代名臣魏征身后萧条的惋惜，也有对当时社会风气变迁的感慨。通过今昔对比，抒发了对先贤的敬仰与对现实的无奈，情感真挚动人。

语文核心知识

重点字词

“魏文贞公”指唐代名相魏征，文贞为其谥号。“破屋”指破旧的房屋。“居人”指居住的人。“柴门”指用树枝编成的简陋门扇。“春草长”形容杂草丛生。“耕稼”指耕田种地。“郑公”即魏征，因其封郑国公。

逐句释义

破旧的房屋里居住的人很少，柴门边春天的野草长得非常茂盛。村里的儿童不认识字，只知道在郑公的庄园里耕田种地。诗句通俗易懂，描绘了一幅荒凉的乡村景象。

核心主旨

这首诗通过描写魏征旧庄如今破败荒凉的景象，表达了诗人对一代名臣身后萧条的惋惜之情。全诗语言朴实，但情感深沉，让人感受到历史的沧桑变化。

跨学科 · 是什么

历史人物历史学

魏征是唐朝初年著名的政治家，以直言敢谏闻名，被唐太宗称为镜子。他辅佐唐太宗开创了“贞观之治”，去世后谥号“文贞”。诗题中的“魏文贞公”就是对魏征的尊称。

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读写应用

诵读指导

诵读时语速宜缓，语调低沉。首联“破屋”“少”要读出荒凉感，“春草长”要读出绵延之感。尾联“不识字”“耕稼”要读出平淡中的深意，体现诗人内心的惋惜。

句式仿写

可仿写“儿童不识字，耕稼郑公庄”的句式，运用对比手法描写场景。例如：“游人不知史，踏青古战场”。通过行为与地点的错位，制造历史张力。

写作应用

“儿童不识字，耕稼郑公庄”可用于写作中表达“沧海桑田”“物是人非”的主题。在议论文中，可作为论据论证“功名富贵终成空”或“精神传承难于物质留存”的观点。

关联知识图谱

贞观之治历史关联

魏征是贞观之治的核心人物，其旧庄现状与此历史功绩形成强烈反差。