苏学十题 公堂槐
五纪栽培后，三春长育中。
灵根蟠故国，密叶荫儒宫。
患与般斤远，歌宜鲁藻同。
先儒垂意远，期此出三公。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感托物言志
创作背景
苏轼与苏学
此诗题为《苏学十题》之一，当为苏轼任职地方或相关时期所作，旨在探讨教育与人才培养。诗中提及“儒宫”与“先儒”，结合苏轼生平兴学经历，可推断其创作背景与苏轼重视地方教育、推崇儒家先贤的思想实践密切相关，借咏槐以明教化之志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句四十字，严格遵循五言律诗的格律要求，讲究平仄粘对与中间两联对仗。五言律诗兴起于初唐，至盛唐已臻成熟，是唐代文人展示才学、抒发情怀的重要载体，在文体学上具有严谨的法度与规范。
情感 · 解读
诗人通过对公堂槐树栽培、生长及形态的描绘，寄托了深厚的教育理想与政治期许。全诗情感基调庄重典雅，既有对先儒兴学重教精神的传承与敬仰，又蕴含着对后学成才、辅佐国家的殷切期望，体现了儒家修身齐家治国平天下的价值追求。
基础解读 READING
语文核心知识
五纪
“五纪”指六十年。古代以十二年为一纪，五纪即为六十年。诗中用此词说明这棵槐树栽培时间之久，经历了漫长的岁月，见证了时代的变迁，强调了其历史积淀的深厚。
三春
“三春”指春季的三个月，即孟春、仲春、季春，泛指整个春天。诗中写槐树在春天里生长，描绘了其生机勃勃的状态，寓意着万物复苏、欣欣向荣的美好景象。
诗句释义
经过六十年的精心栽培，又在春天的时光里茁壮成长。充满灵气的树根盘曲在古老的土地上，茂密的枝叶遮蔽着儒学的殿堂。它远离了被斧头砍伐的灾祸，适宜像鲁国的藻菜一样被歌颂。先前的儒者寄托了深远的用意，期望这棵树能象征未来出将入相的高官。
核心主旨
这首诗通过描写学宫里一棵古老槐树的生长历程，赞美了它受到的良好保护与滋养。诗人借树喻人，表达了先儒创办学校、培养人才的长远眼光，希望学子们能像大树一样成为国家的栋梁之才，体现了对教育事业的重视。
跨学科 · 是什么
槐树植物学
槐树是豆科槐属落叶乔木，枝叶茂密，树形高大。在中国古代，槐树常种植于宫廷或衙门，被称为“宫槐”。它生命力顽强，寿命很长，诗中“五纪栽培”正符合槐树长寿的特点，是优良的绿化树种和行道树。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜舒缓沉稳，体现庄重典雅的氛围。前四句写树的生长，语调平和；后四句转入议论抒情，语调应逐渐上扬，读出对先儒的敬意和对未来的期许。韵脚字“中、宫、同、公”需读得饱满响亮。
句式仿写
可仿照“灵根蟠故国，密叶荫儒宫”进行对偶句练习。例如：“清泉流石上，白云绕山巅”或“深根扎沃土，硕果挂枝头”。要求上下句字数相等、词性相对、意境相融。
写作应用
核心名句“灵根蟠故国，密叶荫儒宫”可用于描写校园环境、赞美学校历史悠久或表达对恩师的感激之情。在写作中，可引用此句来渲染文化氛围，引出对教育传承主题的思考。
关联知识图谱
唐宋八大家同作者
苏轼是北宋著名文学家，位列唐宋八大家之一，其诗题材广阔，清新豪健。
三公象征寓意
古代有“面三槐，三公位焉”之说，槐树成为高官显贵的象征。
名句 CLASSIC LINES
灵根蟠故国，密叶荫儒宫
此联为全诗核心名句，对仗工整，意境深远。“灵根”喻指槐树之根基，亦双关人才之本源；“蟠故国”点明历史底蕴；“密叶荫儒宫”则形象描绘了槐树庇护学宫的景象，象征教育对学子的荫庇与滋养。该句常被后世用于形容学校环境幽雅、文化积淀深厚。
标签 TAGS
作者 POET
朱长文 1039年-1098年
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