梅
琼叶宫闱饰，瑶华乐府词。
和羹资倚相，止渴济全师。
七实连三实，南枝对北枝。
同心将紫蒂，长恐失芳时。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感托物言志
创作背景
晚唐乱世背景
李群玉生活在晚唐时期，社会动荡，仕途坎坷。此诗虽咏梅，实则寄托了士人在乱世中渴望报国、建功立业，却又担心时不我待的复杂心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字。律诗讲究声律对仗，是唐代发展成熟的诗歌体裁。此诗格律严谨，对仗工整，体现了作者深厚的诗学功底。
情感 · 解读
诗人借梅花的各种特质与典故，抒发了对高尚品格的追求。诗中蕴含着对才华被赏识的渴望，以及对时光易逝、机遇难逢的忧患意识。
基础解读 READING
语文核心知识
琼叶、瑶华
“琼”和“瑶”都是美玉的意思。这里用美玉来比喻梅花的花瓣和叶子。形容梅花颜色洁白如玉，晶莹剔透，非常美丽。写出了梅花高洁的姿态。
诗句释义
梅花像美玉装饰着宫殿，又像美玉般成为乐府诗的题材。它可以做调味的羹汤，辅助宰相治理国家；它的果实可以解渴，拯救全军。果实累累，南北枝头相对。花蕊同心，总是担心错过了芬芳的时节。
核心主旨
这首诗通过描写梅花的外形和作用，赞美了梅花的高洁和实用价值。诗人借梅花来表达自己希望像梅花一样，拥有才华，能够为国家做出贡献，同时也担心时间过得太快，来不及施展抱负。
跨学科 · 是什么
望梅止渴历史学
诗句“止渴济全师”讲的是三国时期曹操的故事。行军途中士兵口渴难耐，曹操谎称前面有梅林。士兵们听了口水直流，解了口渴，最终走出了困境。这是一个著名的历史典故。
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读写应用
诵读指导
朗读这首诗时，语速要适中，声音要清亮。前四句写梅花的用途，可以读得稳重一些。后四句写梅花的形态和心情，要读出一点急切和担忧的感觉。特别是“长恐”二字，要稍微重读。
句式仿写
可以模仿“七实连三实，南枝对北枝”这句写对联。比如：“五颜配六色，红花对绿叶”。学习诗中对仗工整的写法，用数字和方位词来描写事物。
写作应用
写作文时，可以用“琼叶”、“瑶华”来形容洁白美好的事物。也可以引用“和羹”的典故，来形容一个人有才华，能够辅佐领导做好工作，强调团队合作和辅佐的重要性。
关联知识图谱
曹操同典故|人物关联|历史关联
诗句“止渴济全师”直接引用了曹操行军途中利用梅林假象激励士兵的历史故事。
名句 CLASSIC LINES
和羹资倚相，止渴济全师
此联运用典故精当，将梅花的实用价值与历史人物、事件紧密联系。既赞美了梅花的功用，又借此表达了诗人经世致用、济世救民的抱负。
标签 TAGS
作者 POET
丁谓 966年－1037年
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