寄解州李学士
解梁贤守古难同，张盖垂鞭自士风。
馆职久衔疏旧地，郡符重剖枉名公。
印厅孤坐琴尊外，铃阁清谈易老中。
闻演丝纶征诏近，相如文学动天聪。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
寄赠酬答
此诗为作者寄赠时任解州知州的李学士之作。宋代文官制度发达，士大夫交游频繁，此类寄赠诗多用于沟通情感、切磋诗文或表达政治抱负。诗中既肯定了友人在地方任职的政绩，又预言其将重返朝廷中枢，符合宋代士大夫相互砥砺的政治文化氛围。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，讲究声律对仗。七言律诗起源于南北朝，成熟于唐代，是古典诗歌中格律最严谨、艺术性最高的体裁之一，体现了诗人深厚的文学功底。
情感 · 解读
全诗情感基调为对友人的推崇与赞美。诗人通过描绘友人为官清正、风度儒雅的形象，表达了对友人才干与品德的极高评价。同时，诗中流露出对友人即将被朝廷征召重用的喜悦与美好祝愿，情感真挚恳切。
基础解读 READING
语文核心知识
解梁
解梁是古地名，即诗题中的解州，位于今天的山西省运城市一带。诗中用古称显得典雅庄重，点明了友人任职的地点。这里历史悠久，是中华文明的重要发祥地之一。
张盖
张盖指撑开伞盖，是古代官员出行时的仪仗之一。这里描写友人出行时的情景，表现了他作为地方长官的身份。同时也暗示了他不事张扬、从容闲适的作风。
首联释义
解州这位贤明的太守自古以来都难以找到与之相比的人。他撑着伞盖、垂着马鞭，自然流露出读书人的风度。这两句总领全诗，高度评价了友人的品德和风度。
颔联释义
他曾经长期在朝廷馆阁任职，后来离开了京城。如今再次接受任命管理地方，对于这样一位名公来说实在是有些屈才。这两句叙述了友人的仕途经历，表达了惋惜之情。
颈联释义
他独自坐在官署大厅里，身旁只有琴和酒。在铃阁之中，他与人清谈，内容都是关于《易经》和老庄哲学。这两句描写了友人日常生活的清雅和精神的富足。
尾联释义
听说朝廷正在起草诏书，征召他回京。他的文学才华就像汉代的司马相如一样，感动了皇帝。这两句是对友人未来的美好祝愿，点明了全诗的主旨。
赞美贤才
这首诗通过描写友人李学士在解州任职期间清正儒雅的形象，赞美了他卓越的政治才能和高尚的道德品质。诗人认为友人虽然暂时在地方任职，但必将凭借其文学才华被朝廷重用，表达了对友人的深厚情谊和美好祝愿。
跨学科 · 是什么
解州地理地理学
诗中提到的解州位于山西省南部的运城盆地。这里南依中条山，北眺峨嵋岭，拥有著名的解池（盐池）。解州地形开阔，气候适宜，是古代重要的产盐区，地理位置十分重要。
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读写应用
诵读节奏
诵读时要注意七言律诗的节奏，通常采用二二三的节奏形式。例如首句：解梁/贤守/古难同。中间的颔联和颈联要对仗工整，诵读时要读出抑扬顿挫的感觉，体现律诗的音乐美。
句式仿写
可以模仿诗中张盖垂鞭自士风的句式进行写作。这个句式通过动作描写来展现人物的精神风貌。例如：持书仗剑显英姿。通过具体的动作来表现人物的内在气质。
写作应用
相如文学动天聪这一句可以用于形容某人的才华出众，得到了上级或权威的认可。在写作中，可以用来赞美老师、同学或名人的成就，表达对才华的敬佩之情。
关联知识图谱
司马相如同典故|人物关联|历史关联
尾联引用司马相如典故，将友人比作汉代大辞赋家，寓意其才华横溢，必将受到皇帝赏识。
解州同地点
诗题与首句提及解梁（解州），点明友人任职地点，关联关羽故里及盐池文化。
名句 CLASSIC LINES
相如文学动天聪
此句为全诗核心名句，运用了汉代司马相如的典故。诗人将友人比作司马相如，称赞其文学才华卓越，能够感动皇帝的圣听。这句诗不仅是对友人才华的最高赞誉，也巧妙地呼应了诗中关于友人即将被征召入朝的预言，语言典雅，意境深远。
标签 TAGS
作者 POET
林逋 ？-1028
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