洞庭风雨二首一

李群玉 · 唐

面南一片黑，俄起北风颠。

浪泼巴陵树，雷烧鹿角田。

鱼龙方簸荡，云雨正喧阗。

想赭君山日，秦皇怒赫然。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感赞美

创作背景

洞庭游历创作

本诗为晚唐诗人李群玉漫游湘中地区途经洞庭湖时，遭遇突发暴风雨天气，目睹洞庭湖面狂风巨浪的壮阔景象后即兴创作，是《洞庭风雨二首》的第一首，创作时间大致为唐宣宗大中年间。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属于唐代近体诗范畴，全诗共八句四十个字，格律严整，中间两联对仗工整，符合唐代五言律诗的典型体式特征，在唐诗体裁序列中属于典型的山水纪行类五律作品。

情感 · 解读

本诗核心情感为对洞庭湖暴风骤雨雄浑壮阔景象的震撼与赞叹，借秦始皇赭君山的历史典故，将自然风雨的威势与历史传说的雄浑感融合，营造出雄奇刚健的情感基调，无明显的个人哀怨情绪，整体情感厚重开阔。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

巴陵指古代巴陵郡，也就是现在的湖南岳阳。鹿角田指洞庭湖边鹿角镇附近的农田。喧阗形容声音嘈杂喧闹的样子。赭指把物体染成红褐色。赫然形容人发怒时很威严的样子。俄是忽然、顷刻间的意思。簸荡指颠簸摇晃的状态。颠指风势狂暴的状态。

逐句白话释义

面朝南方的天空忽然出现一片漆黑。顷刻间北风就狂暴地刮了起来。巨浪泼溅到巴陵岸边的树木上。惊雷仿佛烧过鹿角镇周边的农田。湖里的鱼龙都被浪涛颠簸摇晃。云和雨正闹哄哄地喧闹不止。想起当年秦始皇要把君山染红那天。他愤怒的神色是多么威严震怒。

核心主旨概括

这首诗描写了洞庭湖上突发暴风雨的雄浑景象。诗人先写风雨来临前的天气变化。再写风雨中浪涛、惊雷的震撼场景。最后借秦始皇赭君山的历史典故。凸显出这场洞庭风雨的巨大威势。表达了诗人对洞庭自然伟力的震撼赞叹。整首诗的风格雄奇刚健，画面冲击力极强。让读者能直观感受到洞庭风雨的磅礴气势。

跨学科 · 是什么

秦始皇赭君山典故历史学

这个典故对应诗句是"想赭君山日，秦皇怒赫然"。文学表达是借秦始皇发怒的场景形容风雨威势。科学事实是历史上秦始皇南巡确实经过洞庭湖区域。相传他遭遇大风后发怒，下令砍光君山树木涂成赭色。这个典故最早出自汉代的历史典籍记载。是古代流传很广的和洞庭湖相关的历史传说。普通读者都能通过这个典故感受到风雨的威严感。没有过于复杂的专业历史术语。

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读写应用

诵读节奏指导

诵读这首诗的时候整体语气要雄浑有力。每句五言的节奏可以按照"二三"的结构断句。前两句语速稍快，体现风雨突然到来的紧迫感。中间两联要加重语气，凸显浪涛惊雷的冲击力。最后两句要放慢语速，带出历史典故的厚重感。读"浪泼""雷烧""怒赫然"这几个词的时候要重读。整体节奏要富有气势，不要读得过于轻柔平缓。可以适当停顿来突出诗句的画面感。

句式仿写指导

可以模仿"浪泼巴陵树，雷烧鹿角田"的对仗句式。先写具体的自然现象，后面接对应的场景对象。比如写暴雨可以写"雨打路边花，风掀屋顶瓦"。写大雪可以写"雪盖山头松，冰封河面水"。仿写的时候要注意前后两句的对仗工整。动词要选有冲击力的词，增强画面感。不需要用到生僻的字词，要通俗易懂。适合日常写景的时候使用这种句式。

名句写作应用

核心名句"浪泼巴陵树，雷烧鹿角田"可以用在描写暴雨大风的场景作文里。比如写夏季突发强对流天气的时候可以引用这句诗。也可以用在描写洞庭湖景观的游记文章里。还可以用在描写自然伟力主题的散文里。比如写"夏日的暴雨突然袭来，真有古人笔下'浪泼巴陵树，雷烧鹿角田'的阵势"。引用的时候不需要改动原句，可以直接放在句子里。适合小学到初中阶段的写作使用。能提升文章的文化底蕴。

关联知识图谱

《望洞庭湖赠张丞相》同主题

两首作品都是描写洞庭湖景观的经典唐诗。都写出了洞庭湖的壮阔气势。都是唐代诗人游历洞庭湖时创作的作品。都是中国古典诗词中描写洞庭的代表作品。适合读者对比阅读，感受不同诗人笔下洞庭的不同风貌。没有过于复杂的关联内容。普通读者都能理解两者的关联。都是收录在《全唐诗》中的作品。

名句 CLASSIC LINES

浪泼巴陵树，雷烧鹿角田

本诗核心名句为"浪泼巴陵树，雷烧鹿角田"，以极具冲击力的动词描摹洞庭风雨的威势。

标签 TAGS

赞美历史学地理学气象学

作者 POET

李群玉 808-862

晚唐著名地方诗人，曾任弘文馆校书郎

洞庭风雨二首 一