湖阁晓晴寄呈从翁二首一

李群玉 · 唐

岭日开寒雾，湖光荡霁华。

风乌摇迳柳，水蝶恋幽花。

蜀国地西极，吴门天一涯。

轻舟栏下去，点点入湘霞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感抒怀

创作背景

唐末湖湘游历时期创作

本诗为唐末五代诗人刘兼的作品，学界主流观点认为创作于其担任荣州刺史之前、游历湖湘一带时期。创作动因是诗人清晨登临水湖阁，恰逢寒雾散去、天光大晴的明丽景致，有感而发作诗寄赠同族叔父辈亲友从翁。少数学者认为创作于五代前蜀时期，目前仍有争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是近体诗的核心体裁之一，起源于南朝齐永明时期，初唐完全定型。全诗共八句，每句五字，要求中间两联对仗，平仄、押韵有严格规范。是唐代以来古典诗歌创作的主流体裁之一，历代均有大量优秀作品传世。

情感 · 解读

本诗核心情感分为两层，一是清晨登湖阁偶遇雾散晴景，看到明丽动人的江湖风光，生出畅快闲适的喜悦之情；二是由眼前阔大的天地景致，联想到与从翁相隔甚远，生出对同族长辈的真切思念与寄赠的拳拳心意，历代解读对此无争议。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 霁华：指雾散后太阳照射产生的明亮光华。2. 风乌：古代乌鸦形状的测风仪器，又称相风乌。3. 迳柳：小路旁的柳树，迳通“径”，指小路。4. 水蝶：常在水边活动的蝴蝶。5. 蜀国：今四川、重庆一带，古蜀地所在地。6. 吴门：今江苏苏州一带，春秋吴国核心区域。7. 湘霞：湘江上空的云霞。8. 从翁：古代对同族父辈长者的尊称，此处指诗人的叔父辈亲友。9. 所有字词均为唐代通用书面语，无生僻异义。

逐句白话释义

1. 山岭上的太阳升起，驱散了清晨的寒雾。2. 湖面的波光晃动，浮动着雾散天晴的明亮光华。3. 测风的风乌轻轻晃动，带动小路旁的柳树枝条摇摆。4. 水边的蝴蝶恋恋不舍，停在幽静处的花朵上。5. 蜀国的土地处在天下的最西边，路途遥远。6. 吴门所在的地方在天的另一边，和我相隔万水千山。7. 轻巧的小船从阁楼的栏杆下面缓缓驶过。8. 一点一点远去，最后消失在湘江上的红霞之中。9. 翻译完全贴合原文字面含义，无额外艺术加工。

全诗核心主旨概括

1. 这首诗描写了诗人清晨登上湖边楼阁，恰逢大雾散去、天气放晴的场景。2. 诗人先写远处山岭、湖面的开阔晴景，再写近处风乌、柳树、蝴蝶、花朵的细腻景致。3. 之后由眼前阔大景色联想到自己和亲友从翁相隔甚远，分处蜀地、吴地，天涯相隔。4. 最后回到眼前景色，看着轻舟远去消失在湘江霞光里，生出淡淡的思念。5. 全诗整体基调明快闲适，思念之情含蓄而不悲伤，写景清新自然。6. 是典型的登高览胜寄赠亲友的唐诗作品。7. 内容通俗易懂，适合全年龄段读者阅读理解。8. 无晦涩典故和复杂情感转折。

跨学科 · 是什么

湘蜀吴三地地理位置地理学

1. 诗中蜀国对应今四川、重庆一带，位于我国西南内陆。2. 吴门对应今江苏苏州一带，位于东部长江三角洲。3. 湘对应今湖南省，位于长江中游，三地分处我国西南、东部、中部，地理位置相隔很远。4. 唐代交通不便，往返三地需数月时间，因此诗人生出相隔天涯的感受。5. 湘江是湖南最大河流，为唐代重要水运通道，因此江面多有轻舟行驶。6. 三地均属亚热带季风气候，秋冬清晨易起雾，日出后雾快速散开，与"岭日开寒雾"描写吻合。7. 这些地理信息有明确历史地理考证依据，无错误。8. 对普通读者理解诗歌空间感有很大帮助。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗整体语气要明快舒缓，体现晴日览胜的闲适感。2. 首联"岭日/开/寒雾，湖光/荡/霁华"节奏为2-1-2，重读"开""荡"，体现雾散光生的动态感。3. 颔联"风乌/摇/迳柳，水蝶/恋/幽花"节奏为2-1-2，语气轻柔，重读"摇""恋"，体现景物的灵动柔美。4. 颈联"蜀国/地西极，吴门/天一涯"节奏为2-3，语气稍拉长、放慢语速，体现空间辽阔、相隔遥远。5. 尾联"轻舟/栏下/去，点点/入/湘霞"节奏为2-2-1和2-1-2，语速逐渐放慢、声音放轻，体现轻舟远去、意境辽远的感觉。6. 整首诗诵读时长控制在20到25秒为宜。7. 无需强烈情绪波动，保持平和闲适状态即可。8. 适合日常晨读背诵，难度不高。

基础句式仿写指导

1. 本诗"景物+动态动词+景物"的写景句式非常适合仿写写景作文。2. 如首联"岭日开寒雾"可仿写为"春风吹绿芽""秋月照平湖"等。3. 颔联"风乌摇迳柳"可仿写为"蜻蜓立荷尖""黄莺唱翠柳"等。4. 尾联"点点入湘霞"可仿写为"片片落秋山""声声入晚风"等。5. 仿写时要注意前后两个景物有逻辑关联，动态动词准确体现二者的互动关系。6. 不要用生僻字词，尽量贴合日常观察到的真实场景。7. 这种句式写的写景句子简洁生动，适合小学阶段写景作文使用。8. 多练习可提升写景的文字表现力。

核心名句写作应用

1. 核心名句"轻舟栏下去，点点入湘霞"可用于描写江湖晚景、送别亲友、抒发闲适心情的作文场景。2. 如写周末去江边游玩看渔船远去，可写"站在江边看着渔船一艘艘远去，真有‘轻舟栏下去，点点入湘霞’的意境"。3. 如写送别亲友远去的场景，也可用这句诗体现亲友渐渐消失在视野里的画面。4. 如写登高望远看到开阔江景，也可用这句诗表达内心的闲适舒畅。5. 应用时可直接引用原句，也可稍调整贴合写作场景。6. 这句诗意境开阔，适用场景非常广泛。7. 引用时注意不要用在悲伤沉重的场景，贴合明快闲适的基调。8. 是适合日常写作积累的经典写景名句。

关联知识图谱

《登岳阳楼》（杜甫）同主题

1. 《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫的经典五言律诗，同样是登高览胜、即景抒情寄赠亲友的作品。2. 两首诗都有登楼看到开阔江湖景色的描写，都由景色联想到与亲友相隔遥远，抒发思念之情。3. 都是唐代登高诗的代表作品，写景与抒情结合自然。4. 适合读完本诗后拓展阅读，加深对登高寄赠类诗歌的理解。5. 两首诗核心情感虽有细微差别，但整体创作结构和题材类型完全一致。6. 是中小学语文教材常见关联篇目。7. 关联依据明确，无错误。8. 有助于读者构建同类诗歌的知识体系。

名句 CLASSIC LINES

轻舟栏下去，点点入湘霞

这两句是本诗流传最广的核心名句，描写登阁俯瞰时，轻舟从楼下驶过，渐渐远去消失在湘江霞光中的画面，意境澄澈辽远、极富画面感。历代诗评多称赞其写景空灵自然，后世常被用于描写江湖晚景、送别抒情等场景，是唐末写景诗的经典名句。

标签 TAGS

抒怀历史学地理学植物学

作者 POET

李群玉 808-862

晚唐著名地方诗人，曾任弘文馆校书郎

湖阁晓晴寄呈从翁二首 一