语文核心知识
重点字词注释
第一,命世高标指的是能够匡扶世运的杰出人才所具备的崇高品格与风标。第二,狂澜既倒是化用前代名句,用来形容文坛风气颓坏的危急局面。第三,游夏是孔子弟子子游与子夏的合称,二人位列孔门十哲的文学科,是后世文人推崇的学术源流代表。第四,班杨是汉代著名文学家班固与扬雄的合称,二人的文章代表了汉代散文创作的最高水平。第五,伯仲间指的是水平不相上下,处在同一层级。第六,落落形容人品格孤高不俗,也指声誉高远。第七,逝水指代流逝的时光与不复返的故人旧事。第八,名山是“藏之名山”的缩写,指代能够传之后世的不朽著作。第九,潸是形容流泪的样子,这里指因悲痛而落泪。
逐句白话释义
第一句,当世能见到匡扶世运的崇高风标实在太难得了。第二句,文坛颓势如狂澜倾倒,全靠您力挽狂澜将风气扭转回来。第三句,您的学问深入到子游、子夏所传儒家学说的源头层面。第四句,您的文章水平和班固、扬雄不相上下。第五句,您孤高的声誉已经随着逝去的流水消散。第六句,您丰厚的论著将会作为不朽作品流传后世。第七句,四海之内您的门生弟子都流下凄凉的泪水。第八句,想来他们对着秋风也会为您的离世潸然泪下。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是北宋文学家王安石为悼念去世的挚友曾巩所作的挽辞。第二,诗歌前四句集中赞美了曾巩的人品、学术造诣、文学成就以及他在北宋诗文革新运动中的核心功绩。第三,诗歌后四句转而抒发对曾巩离世的惋惜,点明他的著作将会永久流传,同时表达了包括诗人自己在内的所有门生故交的悲痛之情。第四,整首诗既有客观公允的评价,也有真挚深沉的情感,是古代悼亡诗的优秀作品。
读写应用
诵读指导
第一,这首诗是七言律诗,每句的诵读节奏采用“二二三”的断句方式,比如第一句读为“命世/高标/见实难”。第二,诵读前四句时语气要庄重崇敬,语速稍缓,突出对曾巩的推崇之意。第三,诵读后四句时语气要沉郁低缓,尤其是最后两句,要读出悲凉伤感的情绪。第四,整首诗的诵读基调要庄重肃穆,符合悼亡诗的情感特质。
句式仿写指导
第一,可以仿写“狂澜既倒赖公还”的句式,用来表达对力挽狂澜的核心人物的赞誉。第二,仿写示例:“疫潮汹涌赖医还”,用来赞美新冠疫情期间冲锋在前的医护人员。第三,也可以仿写“学穷XX渊源际,文列XX伯仲间”的句式,用来评价学者或创作者的专业水平。第四,仿写示例:“学穷孔孟渊源际,文列韩柳伯仲间”,用来赞美儒学研究者的深厚造诣。
名句应用指导
第一,“狂澜既倒赖公还”可以用在赞美行业领军人物扭转不利局面的写作场景中。第二,比如写企业改革的文章时,可以引用这句话来赞誉带领企业走出困境的领导者。第三,“学穷游夏渊源际,文列班杨伯仲间”可以用在评价学者、作家成就的写作场景中。第四,比如为知名学者写祝寿文章或悼词时,可以引用这句话来高度肯定其学术贡献。