梅花 其三

诵读这首诗的时候，整体的节奏要舒缓清朗，读出赏梅的轻松感。第一句“枝头灼灼/烂生光”，要在“灼灼”后面稍作停顿，重读“灼灼”和“烂生光”，突出梅花明艳的感觉。第二句“弄日骄寒/倚短墙”，在“骄寒”后面停顿，重读“弄日”“骄寒”，读出梅花不惧严寒的娇俏感。第三句“欲赋却惭/无妙手”，在“却惭”后面停顿，语气稍放平缓，读出诗人自谦的感觉。第四句“使人操笔/忆何郎”，在“操笔”后面停顿，最后“忆何郎”可以稍放慢语速，带出对前贤的追念感。大家平时诵读的时候，可以多练习几次断句，慢慢就能读出这首诗的韵味了。

这首诗的写作结构非常适合大家仿写，先写眼前看到的具体景物，再写自己看到景物后的感受。大家仿写的时候，可以先找一个自己熟悉的景物，比如春天的桃花、秋天的桂花，先写两句描写景物状态的话，把景物的特点写清楚。之后再写两句自己看到这个景物后的想法，比如想要记录下来却觉得自己写不好，想到某个擅长写这类景物的人。比如大家可以写“篱边簇簇散幽香，迎露凝霜立道旁。欲画却惭无巧笔，使人搁笔忆徐黄”，就是套用这首诗的结构写桂花的。大家可以多尝试用这个结构写身边的景物，很容易就能写出通顺的小诗。

这两句名句非常适合大家写作文的时候用来描写冬天的梅花。比如大家写冬日逛公园的作文，看到公园里的梅花开得很好，就可以引用这两句诗来形容梅花的样子，能让你的作文更有文采。还有大家写关于冬天的写景作文，或者写赞美梅花品格的作文的时候，都可以用这两句诗来开篇，一下子就能抓住读者的注意力。平时和家人朋友一起去赏梅的时候，也可以随口说出这两句诗，既能表达你对梅花的喜爱，也能展现你的诗词积累。大家只要遇到描写冬日梅花盛放的场景，都可以灵活使用这两句诗。